吉他电吉他兼职教师
10-15K 上海青浦区徐泾 5-10年 本科
1、吉他教学 2、考级 3、校区路演招生工作 任职要求 1全日制本科音乐相关专业毕业
1.教学环境舒适，每个老师都有自己的专属琴房。 2.领导、同事都是俊男靓女，大都是90后，好沟通，易相处。 岗位职责： 1.上课上课上课，这是肯定的，基本是- 儿童一对一教学，也可一对多
- 1、一对一授课 2、音乐专业全日制本科毕业 3、沟通交流能力良好 4、有一定教学经验，从容应对学员家长 5、自身钢琴演奏能力10级以上
负责学生一对一上课，有经验负责任- 一、基本要求 1.年龄： 25-45岁，条件优秀者可适当放宽。 2.学历：大专及以上学历，师范类、教育类、语数外专业科目教师优先。 3.经验： 有 1 年以上课
岗位职责： 1、负责教授初中阶段的文化课程，确保教学质量； 2、根据学生特点制定个性化教学计划，激发学生学习兴趣； 3、参与教学研讨，不断优化教学方法和内容；
**岗位职责** 1. 精心备课：设计趣味性强、目标明确的课程内容，打造高效课堂； 2. 生动授课：面向学员开展小班/一对一教学，激发学习兴趣与潜力；- 职位描述 1. 针对学生情况，对初高中文化课进行一对一个性化辅导； 2. 在授课期间因时制宜分阶段组织教学测试，以检验学生接受辅导的成效； 3. 平时与本学科
高中数理化英政史地生兼职教师，要求要有三年以上毕业班教学经验。- 大学本科毕业 文化课相关专业 有过教培经验 爱好教育 有长久工作打算
[岗位职责] 1.核心任务:进行一对一讲授课 2.关键活动:根据教务排的试听课和正式课进行充分备课与上课,完成课前沟通、授课、课后反馈、练习布置与批改以及制定授- 【岗位职责】 1. 教授佳音英语精修校英语课程； 2. 与学员及家长保持沟通，保证教学质量，提高续班率。 【任职要求】 1. 专业符合，亲和力强，普通话标准；
【聚能教育集团】成立于2005年，总部位于北京 沈阳市内五区可就近分配校区 教师岗位只需教学，无需招生、无需续费 面试根据试讲定级别（底薪+课时费） 【任职要
岗位职责： （1）参与本学科教研活动，提高教研水平； （2）针对学生情况因材施教，对其进行个性化的课程讲授，并发掘、组织多种教学方式，灵活教学； （3）在授课期
初高中文化课教师（数学/英语/物理/化学） 岗位职责 1. 负责初高中数学、英语、物理、化学学科专业、系统、针对性教学，精心设计课堂，严格保障教学质量与
五险+晋升渠道清晰+课时丰富 经验丰富 课时安排快 长期长期长期！！！ 岗位职责: 1. 负责初中及高中文化课教学工作，完成教学计划与课程安排 2.
小学语文数学英语教师岗位 【岗位职责】 1、为学生提供专业的高质量教学服务,安排学生课程; 2、帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习方法及习惯; 3、与学- 招聘钢琴、声乐教师及各专业艺术文化合伙人
1.负责高中一对一课程和班课，可只带一对一 2.每节课1.5小时 3.文化课老师 高中数学或高中理科科目均可 4.要求熟悉河北省高考考纲考点 5.熟悉教材 6.- 岗位轻松简单自由，操作简单易上手提供住宿三室一厅，有三件套，领包入住，水电全免 宿舍在公司附近，走路10分钟之内我们的上班时间： 早8:30~晚6:00，一天八
岗位职责： 1、负责提炼、撰写公司企业文化宣传资料，如企业简介，企业历史、企业人物、公司文化案例/故事等。 2、负责公司公众号、抖音号等相关内容更新或运营，宣导
学校简介 邯郸市旭日中学是河北省人大代表、优秀企业家王运芳女士2020年创办的一所全日制寄宿式民办完全中学，被列为2020年重点实施的教育改善工程。2024年被
岗位职责： 1. 适配古鲁特品牌定位，参与文化理念梳理，提炼有感染力的文化表达。 2. 推动文化落地，联动部门转化文化理念为行为准则，融合经营场景。 3. 挖掘- 约面面试，办理入职离职转正手续等人事招聘工作，档案资料管理等
岗位目标： 围绕公司快速发展与团队扩张需求，以 “轻量、灵活、业务适配” 为核心，搭建并落地贴合业务的组织文化体系，强化价值观传递与团队凝聚力，支撑人才留存与组
招聘岗位：企业文化顾问 招聘基础标准： 1.热爱零售行业； 2.具备真诚、善良、乐观、阳光的个人品质; 3.性格开朗、亲和力强、沟通能力强; 4- 岗位职责： 负责品牌直播间（抖音、视频号等）的整体策划与运营，结合陶瓷文化、非遗技艺、柴窑烧制等核心内容，策划独具文化底蕴的直播主题、流程与互动环节； 深度参与
- 岗位职责： 1、美学设计:负责企业文化相关工作各类海报、V导视、企业形象宣传角的美学设计工作 2、宣传落地:负责企业文化宣传平台运营和管理，包括但不限于公众号
【核心职责】 1、根据公司价值观及近期战略提炼文化内核，协助上级制定与之相匹配的奖惩制度、荣誉评优、显性器物展示等系统的文化体系建设框架 2、主导荣誉体系，行为
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