少儿语言艺术老师
7-12K 广州越秀区淘金 1-3年 本科
广东广播电视教育开发有限公司是广东广播电视台台属唯一少儿艺术类培训中心运营平台，与广东少儿频道一体化经营 【岗位职责】 1、负责幼儿（小学一年之前）语言艺术课
幼少儿小主持老师招聘 √薪资:入职当月购买五险一金 √播音主持专业、形象气质佳。 √谢绝无教学经验者 √有考级、带比赛作品经验的优先。 学员年龄：4-12岁
1、有经验者优先 2、刻苦努力懂得感恩，有较强的沟通能力 3、包吃包住 4、工资 5.定期培训
1.具有良好的语言表达能力，持普通话级二级甲等以上证书有少儿教学经验者或表演、影视、播音等艺术类、师范类、幼师类专业毕业生均可。 2.具有良好的文字和语言表达能
1有过430语言艺术课带课的经验 2有过给孩子们排练作品节目的经验 3可以长期合作，起码每学期稳定- 岗位职责: 1. 负责教授语言艺术、绘.画、钢琴等课程 2. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的创造力和审美能力 3. 准备教学材料和课程计划，确保教学质量 任
1.日常授课，备课，家长工作 2.学生考级工作与辅导 3.学生演出节目编排与辅导 4.五天制8小时 5.购买社保 6.享受法定节假日
兼职语言【辩论】教师 有辩论经验，有教师证优先 不招未毕业学生 专本不限，非主持、表演专业勿扰
1-3年少儿语言艺术教学经验
职位描述 写在前边 播音主持教师：隶属于音乐部，语言团队教师均为对口专业毕业，精进专业知识的同时，更多的输出给学生，在这里，你可以不断提升专业水平，在这里你可- 岗位职责： 1、负责教授语言课程，提升学生语言能力； 2、设计并实施创新教学方法，激发学生学习兴趣； 3、定期评估学生进步，提供个性化学习建议； 4、组织并参与
- 岗位职责: 1.根据教学内容、学生的认识规律和实际情况设计教学程序，落实教学计划; 2.能按课程要求进行授课，为学生提供合适的教学方法； 3.帮助学生提高对美术
- 岗位职责： 1、负责教授各类艺术课程，包括但不限于绘画、雕塑、陶艺等； 2、根据学生需求，设计并调整课程内容，激发学生对艺术的兴趣； 3、组织艺术展览和作品展示
岗位职责: 1.教授学生普通话，确保学生能够流利使用。 2.设计课程内容，准备教学材料。 3.组织和参与学校或社区的语言活动。 4.跟踪学生的学习进度，提供个性
一、工作内容 1为艺术类培训机构提供青少年儿童书画类赛事的报名辅导，作品要求指导； 2.对客户需求，客户意向等信息进行分类汇总; 二、工作要求 1.本科及大专学- 根据已有教材，能自主完成硬笔书法作品的授课，辅助绘画作品的授课，维护教室整洁，即时反馈教学情况！ 保证授课进度，负责认真，踏实肯干！优秀毕业生优先 全职：周二至
岗位职责： 1.讲授、辅导专业基础课、专业课的课程； 2.负责完成教学任务； 3.严格按教学大纲标准讲课； 4.负责指导学生专业活动。 任职要求： 1.书法专业
1、负责课程教案编写和规划. 2、负责4-15岁青少儿语言艺术教学. 3、负责少儿语言节目编排. 4、建立良好的家校互动，维护学员及家长.- 艺术课程教授 美术，舞蹈，音乐，等
全职长期工作岗位，学前教育、美术书法类专业，有少儿艺术培训经验，招生销售能力强，乐观开朗。 工作待遇：五险一金，周一公休，业绩奖励，节日福利等。 工作地址：- 岗位职责： 1、负责学校教务管理工作，确保教学计划的顺利实施。 2、监督教师教学质量，组织和家长反馈学生学习情况。 3、管理学生学籍，处理学生档案及相关事务。
- 1、口才老师 2、帮助3-10周岁孩子改善发音。 3、教务、备课、招生。 4、有幼儿工作经验，可单独完成工作。
- 工作职责： 1，指导与带领客户完成玻璃创作体验。 2，创新和制作有吸引力的作品。 3，其它需配合事项。 要求： 1，本科及以上学历，艺术相关专业背景。 2，有
- 岗位职责 1、参与制定艺术设计专升本专业手绘课程教学大纲与教学计划； 2、执行艺术设计专升本专业手绘课程讲解、范画演示； 3、负责日常教学中的学生管理与辅导工作
- 1.要求播音与主持艺术专业，表演专业 2.有普通话2甲到一乙水平 3.有教学经验有限
由于学校扩大，现需新招5一8名语言逻辑教师，具体信息如下： 一、岗位职责： 负责3一9年级的语言逻辑培训； 二、任职资格： 1、热爱培训行业，喜欢小孩子，人品好
岗位职责: 1. 负责研发和教授语言思维课程，提升学生语言表达能力和逻辑思维能力 2. 创新教学方法，设计有趣的教学活动，激发学生学习兴趣 3. 与家长沟通学生
1.语言表达能力强 2.文学功底好或热爱文学 3.有责任心和耐心 4.初高中语文成绩好，文史专业都可以
责描述： 1、负责指导学生作品集创作，包括不限于创意思维训练，设计能力及创作表现技法等 2、完善和制定学生的学习计划和课程方案，积极辅助教学管理 3、积极配合各
1、工作内容：为2～8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，认知理解和语言表达训练、社交与情绪管理等等。
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