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兼职老师:小学语文阅读写作教师多名,有小学语文教学经验优先。小学教师资格证。
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不招短期暑假工
招聘督学老师
小红本智能英语
主要就是小学生英语
不需要教课!
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岗位职责:
1.教授初中数学课程;
2.与学生进行有效沟通,激发学生学习兴趣;
3.管理班级纪律,确保班级环境符合教学要求;
4.参与教学研讨,不断提高教学方法
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岗位职责:带学生温习功课,答疑解惑,作业辅导(数理化)
任职要求:男女不限,年龄不限,品行端正
教育背景:福大研究生
行业经验:接受经验少,可传授经验
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岗位职责:
1.负责为学生提供专业的学科补习服务,幼小衔接课程,作文阅读理解辅导,数学物理化学辅导
2.根据学生需求,制定个性化的补习计划和教学方法
3.与家长
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招长期固定托管老师!招长期固定托管老师!招长期固定托管老师!
岗位职责:
1、管理和组织托管班学生 确保学生安全;
2、组织学生活动,解决学生矛盾;
3、督促学
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1,有专业基础,语数英某科就行
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招聘可以长期兼职人员!!!
有初中或者高中英语教资!!!
学历本科及以上,年龄20-30岁,英语四六级,初中或者高中英语教资,发音标准,长期兼职,有无经验均可,
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1、根据辅导班的教学计划和课程设置,负责对学生进行课程辅导、答疑解惑、作业批改等工作。需要帮助学生掌握课程内容,提高学习成绩。
2、需要具备扎实的学科知识和教学
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一、工作时间:中午13:00-晚上10:00,每周工作5天
二、工资待遇:底薪+满勤+补助+课时费+带班,2K-7K+
三.正式上班前有一天试岗,免费提供一餐。
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1.有两年以上授课经验
2.关爱学生、热爱教育事业
3.签订一年以上劳动合同
工作时间:
学期内:周一周二休息,周三到周天上班。
寒暑假:早八晚五
工作内容
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岗位职责:
1. 负责初高中学生的英语课程辅导,帮助学生提升英语成绩
2. 根据学生情况制定合理的学习计划并进行有效教学
3. 及时与家长沟通学生学
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岗位职责:
1.负责为初中和高中学生提供物理补习课程
2.采用有效教学方法,确保学生能够理解和掌握物理知识
3.与学生和家长保持良好沟通,了解学生需求并提供个性
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岗位职责:
1.负责罗平县新知托管中心的寒假补习班教学工作,包括小学、初中、高中
2.根据学生需求,制定和执行个性化教学计划
3.与家长保持良好沟通,反馈学生学
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岗位职责:
1、负责学生课程的辅导与教学工作,提升学生学业水平;
2、根据学生情况制定个性化教学方案,进行针对性指导;
3、定期开展学习测评,跟踪学
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岗位职责:
1. 通过录屏方式讲解小学数学题目,以清晰易懂的方式呈现解题思路。
2. 根据题目要求进行内容创作,确保讲解准确、逻辑清晰。
3. 配合
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1、辅导学生写作业。
2、维护好和家长的关系。
3、提高学生的续课率。
4、工作时间:五点半—九点
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岗位职责
1、日常督促学生学习情况,督促早读,维护日常课堂秩序。
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一、工作範圍
1. 教授小學至高中英文/數學/中文課程;
2. 負責跟進學生課堂反饋及學習進度;
3. 批改學生習作及佈置功課;
4. 根據中心學生課堂需求,整
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招聘补习班语数外物化各科老师
一、工作内容:兼职老师不满10年的请绕行
1.能够熟悉哈尔滨五四制课程安排 经验丰富 大班和一对一都能代课
2.课下习题课授课:根
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要求:学历本科(1-6年级语文,数学,英语都要会)有耐心,有能力。待遇:实习期1-3个月(有能力可以提前结束)实习期工资2000转正后看能力定工资(18左右人工
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岗位职责:
1. 负责英语课程的授课工作,制定教学计划并实施
2. 关注学生学习情况,及时调整教学方法以提升学习效果
3. 配合机构完成教学相关的其
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岗位职责:
1. 负责高考相关专业的课程辅导,提供针对性学习指导
2. 根据学生情况制定个性化教学方案,提升学习效果
3. 定期评估学生学习进展,优
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岗位职责:
1.负责为小初高学生提供补习服务,帮助学生提高学业成绩
2.根据学生需求,制定个性化教学计划和课程内容
3.与家长沟通学生的学习进展,提供专业的教育
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1,负责学生文化培训 2,一定团队管理能力 3,一定的教学管理能力 4,执行能力与复盘能力5,数学,物理,地理,语文等等科目
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负责小学生英语作业辅导补习与督促,保证课程质量;
2、负责学生在中心的活动,教学活动;
3、负责教室和教具的维护和管理;与家长保持良好的沟通。
岗位要求:
1、
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小初高:英语,语文,数学,奥数,物理,化学
地点:新广场嘉州明珠
上课时间:周末寒暑假
最少带两学期哦,带的越久学生可以排满哦
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岗位职责:
1. 负责保障自习室和补习学校的日常管理与运营、各类资源充足
2. 监督教学质量,确保教育服务符合标准
3. 促进团队合作,提升学生和教师满意度
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小学初中知识复习巩固及新课预习语数外三科全部
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不收取任何费用!非中介
周六周日
初三英语
工作内容
有实际补习经验,
1、负责为学生提供补习服务,确保教学质量和学生满意度
2、根据学生实际情况和需求,上课前