科学老师
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衢州柯城区巨化1-3年本科
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岗位职责：负责 任职要求：有教资优先 行业经验：可培养 教育背景：大专及以上 -
职责描述： 1.严格遵照部门设定的教学计划和课程大纲接受课程培训，快速彻底的掌握课程核心理念和实 验操作； 2.严格按照部门规定反复多次练习，以确保能够呈现并解 -
薪资待遇 1.五险一金 2.双休 3.节假日福利 岗位职责 1、负责教学、教研等方面的工作; 2、负责日常教学，如备课、上课; 3、参加在职培训及每周教研会议
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您的责任】 1、为学生1对1提供专业的教学服务； 2、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯； 3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高学习成绩； 4、参 -
岗位要求 1. 我们希望你热爱教育事业，喜欢小孩子，最好自己就是个不想长大的孩子； 2. 我们希望你天马行空，脑洞大开，爱思考、爱跨界、
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能够系统讲授初中科学知识点
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【高阶讲师】 另类？奇怪？荒谬？不存在的，我们就是一群不循规蹈矩的团队 如果你想获得一些自己从未拥有过的东西，就要去做一些自己从未做过的事情！ 如果你擅长科学、
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1.有教师资格证 2.有大班课代课经验 3.喜欢科学 4.乐于表达。
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现在在招初中科学老师 岗位职责： 1、针对学生情况，制定教案，并对其进行个性化课程讲授； 2、精心备课，不断提升专业水平和授课技巧，认真落实教学常规要求； 3、 -
！！！有多家校区，可根据住址就近安排，只接受全日制四年本科 双休！双休！双休！周一周二休息 岗位职责： 1.掌握并熟悉教材，负责课程的授课； 2.负责新生入学测
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符合以下某一项工作描述： 1.喜欢玩乐高喜欢孩子 2.能接受机器人编程学习指导 3.能接受图形化编程，python.c语言学习指导 4.能接受单片机，创客创意 -
工作性质：长期全职（不要兼职） 工作时间： 周一，周二休息 周三 - 周五13：00 — 20：30 周六，周日9：00 — 19：00 （午休两小
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负责初中科学教育教学，具有较强的责任心和耐心，形象气质佳，有教师资格证书和教育教学1年以上经验优先考虑。
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团队年轻 氛围超棒 期待您的加入！ 一、岗位职责 ①课程教学与研发 •负责3-12岁青少年科学课程的教学，包括创客实践、STEAM项目制课程； •结合基地课程 -
岗位职责: 1.制定和实施教学计划，教授科学课程； 2.进行科学研究，提升课程内容质量； 3.组织和参与学校科学活动； 4.指导学生进行科学探究和实验。 任职 -
兼职授课教师岗位职责： 1、每周二下午3:30-5:20进入学校上小学航天主题项目式科学课，完成学生点名、上课，并完成当日课堂记录。 2、根据公司提供的课件、
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初中科学，有责任心，有能力，可以培养，工作环境开心
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负责初中科学课程的教学工作，包括初一、初二和初三年级的科学知识传授 2、在培训机构环境下，进行一对一或者对三教学，确保教学质量 3、参与教学活动的策划与实施，提
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岗位职责： 1.负责小学科学课程授课；参与教学研讨、磨课、批课，提高教学质量； 2.掌握基础化学、物理等相关科学类信息，注重寓教于乐的方法对孩子进行专业知识传输 -
教初中科学，有工作经验，有责任心！ 工作内容 1、负责提供科学领域的教学和学习支持 2、参与教学材料的准备和课程的实施 3、协助学生解决科学问题，提升学习兴趣
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招聘兼职老师（专业老师、大三或大四有半年及以上教学经验） 区域：广东省珠海市斗门区 工作时间：周一到周五下午时间段（任意几个下午有空即可） 课酬标准：课酬130 -
!!!目前在杭州有8家校区，可根据住址就近安排~目前只接受全日制四年本科，不招兼职和短期 双休！双休！双休！周一周二休息 岗位职责： 1、掌握并熟悉教材，负责课 -
负责初中科学教学，以及家长反馈
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岗位职责: 1. 负责MYP初中科学课程的教学和规划 2. 激发学生对科学领域的兴趣和探究 3. 与家长沟通学生的学习进展和科学素养 任职要求： 1. 具备出
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工作日期：周一~周五可选 结算方式：月结 课时费：120/60min ；150/90min 1、工作内容 小学课后时间，根据教案内容安排给孩子们讲课； 上课时
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1、教授中学科学课程，讲义授课课件制作； 2、按照课程安排按时上课，课后及时回答学生疑问； 3、参与教学科研组内教学研讨活动，进一步提高教学水平; 4、帮助学生 -
形式：线下 地址：北京顺义环普科技园 年级：9年级 学生性别：男 工作内容：IB科学 平时一周次数：1*/周 一次上课时长：3小时 上课时间段：周三下午3-6点 -
福利待遇 1、领导超好，工作氛围轻松； 2、基本工资＋课时费＋各种福利； 3、五险一金、双休、带薪假（随工作年限增加），完善的培训、晋升机制，超多团建，每年两次 -
岗位职责： 1、针对学生情况，制定个性化教学方案; 2、进行一对一课程讲授，达到既定教学目的，帮助学生成长； 3、组织测验活动，检验学生接受辅导的效果； 4、参 -
小学初中高中科学教学
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