幼儿园英语老师
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保定高碑店市和平经验不限学历不限
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主要负责幼儿园英语课程，要求有相关工作经验，亲和力 -
幼儿园英语老师上课主要教授以下内容： 1. 基础英语词汇 2. 简单的英语表达 3. 英语儿歌和韵律诗 4. 简单的英语指令 5. 基 -
任职要求： 1.大专及以上学历，大学英语四级（最低标准）以上 2.英语口语流利，发音标准 3.热爱教育事业，对孩子有爱心，有耐心和责任心 4.有亲和力，语言表达 -
喜爱孩子，有责任心、耐心和爱心，喜欢这份工作。
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各个幼儿园上主讲课及助教课 -
工作内容 1、负责教授幼儿园阶段的英语课程，激发幼儿对英语学习的兴趣 2、准备教学材料和活动，确保教学质量和效果 3、与家长沟通，反馈学生学习进度和表现 任职 -
1.英语专业方面，懂得日常的英语口语作用。 2.擅长计算机，能够协助园长完成办公室的各项文档资料。 3..热爱幼教，喜欢视频剪辑等。 -
1.上课一句英文，一句中文翻译。 2.在上课时能带动课堂的气氛。 3.英语教育类、学前教育类专业，大学本科及以上学历；有教师资格证。 4.有幼儿英文教师经验为佳
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岗位职责： 1. 根据园所的教学要求，陪伴照护幼儿的一日活动 2. 根据园所课程大纲，完成启蒙类的英语互动课程 3. 根据园所的保教体系，观察记录、评估幼儿的成 -
工作职责： 1. 负责在校园内2-10岁儿童各班级内的英语教学授课； 2. 按照教学体系内容，进行教学备课，完成教案准备； 3. 按照园长要求，定期配合各班级主 -
坡头南滨青华幼儿园招聘英语老师 职位要求： 1.英语专科及以上学历，持有教师资格证，有启蒙英语教学经验者优先； 2.热爱幼教事业，人品端正，积极进取，性格活泼开
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工作内容 1、负责幼儿英语课程的规划与实施，确保教学质量 2、监督实施homeroom teacher 课程 3、培训和管理外教团队 4、组织并参与幼儿园的教学
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工作内容 1、负责英语教学团队的管理与指导，确保教学质量和效果 2、参与教学方案的制定和实施，针对不同年龄段学生进行教学优化 3、监督和评估教师的教学活动，持续
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任职要求： 1、熟悉剑桥系列考试及教材（Power Up /Think 等）（包括但不限于：剑桥英语五级考试、剑桥体系教材、IELTS,BEC） 2、具备5年以
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工作职责 1.执行专升本英语科目授课； 2.负责校区教学和教研开展工作，推动标准化建设及成果反馈；做好学管及教务管理工作，保证学生学习效果及满意度； 4. -
岗位职责: 1、负责小学、初中英语教学管理工作，制定团队工作计划并推进实施； 2、对教学活动进行指导和监督（教学服务/教学质量监督、教学效果外化及教师管理），确 -
1、负责管理教学部教师，营造积极向上的团队氛围； 2、牵头组织教学团队的教研活动，定期听课评课 ，确保教学效果； 3、负责定期与团队成员进行沟通，人才培养和梯队
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负责学校日常管理和老师培训，底薪4000+ -
负责英语教学，完成制定的英语教学计划
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1.工作内容 进行英语教学教研及管理工作，给幼少儿讲英文绘本 故事，上英文阅读课，与家长沟通 2.岗位要求 大学学历或英文或幼儿相关教育专业毕业，年龄25 --
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1.独立代班（小学阶段同步提高及新概念课程） 2.带教老师（日常教研及课后服务） 3.3年以上英语工作经验 双休五险一金薪资不低于12万一年 -
职位描述 岗位职责： 监督和检查授课教师的备课，保证授课质量； 负责制定师资评估考核，并进行监督管理工作； 负责小学年龄段的教学管理； 组织集体备课、赛课、团建 -
英语教学主管 本科毕业， 英语专业 有教学经验 有小学初中英语教学经验3-5年，口语流利，有责任心 带过3人以上团队 -
工作内容 1、负责监督和管理英语教学活动，确保教学质量和效果 2、参与教学方案的制定和实施，优化教学流程 3、与教师和学生沟通，解决教学中的问题，提升教学体验
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岗位职责： 1、 负责整体校区的教学运营管理； 2、 负责校区外教、助教、行政日常工作的监督培训管理； 3、帮助VIP学员做Starreading test，与 -
就近分配包住宿 岗位职责： 1、全英文教授3-12岁少儿英语； 2、组织教学组开展教学会议，监督教学内容，提升教学质量和家校沟通工作质量，完成绩效考核指标，保 -
工作职责Responsibilities： 1. 负责3-15岁英语课程教学，或者晚托班工作 2. 坚守一线，保持一定数量的带班教学工作； 3. 发
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1.身高1.60cm以上，体重不超过60kg 2.性格热情大方，有学习精神，愿意帮助他人成长 3.专业学前院校本科毕业或早期教育2年以上工作经验 4.有社团或学
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职位描述 1、完成3-16岁幼ル至青少年美术课程的教学;(会儿童画，彩铅和动漫素描教学) 2、与家长保持良好的沟通，提供优质的服务，保证课程质量 3、参与 -
工作职责 1.负责确保教师备课环节的质量，通过培训、磨课、练课、考核等环节的管理，确保团队教师做好上课前的充分准备； 2.负责组内教师实际上课质量的提升，确保学
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