人工智能赛道松鼠Ai督学老师
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学科督学师(松鼠Ai) 职位详情 熟练使用办公软件 中学生 教育工作经验 培训机构 线下教育 中小学生 普通话发音标准 岗位职责： 1，公司主营业务是利
岗位职责： 1.数据分析：对不同年级的学生在系统里面的学习报告，做出针对性的分析，分析学生的学习情况，学习行为，心里状态，以及知识点的掌握情况等，以便做出科学的
岗位一：小学各科辅导老师（分科招聘） 工作内容 1.作业辅导，周末、假期小班补课 2.招生宣传等日常工作（无硬性招生业绩指标） 任职要求 1. 熟悉小学各学科
需求专业： 热爱文学，有一定的文字功底。中文、新闻与传播、法学、教育、历史、哲学等人文社科类相关专业优先。但如果你不是这些专业但是又热爱文学，我们也非常欢迎。- 岗位职责： 1. 负责学生的日常学习辅导，包括但不限于数学、英语、语文等科目。 2. 根据学生的学习情况和学习方法，进行个性化的学习指导和辅导。 3. 组织和参
- 任职要求 1.年龄不限男女不限；身心健康；热爱教师工作，善于因材施教，灵活教学。 2.本科及以上学历；有相关专业学历、教师证、技能等级证、相关工作经验者优先。
工作内容： 1、负责6-12岁学生语文教学，培养学生优良的行为习惯； 2、根据教学内容、学生实际情况和认知规律，精心备课，设计教学方案; 3、参与编写，审议部分- 管理好学生秩序，批改小学作业
- 岗位职责： 1、负责教授小学语文课程，确保教学质量和学生学习效果； 2、参与教学活动，提升学生的语文素养和综合能力； 3、与家长沟通学生的学习进展，共同关注学生
- 汉语言文学专业，精通作文，热爱教育事业，服从管理。
- 岗位职责： 1、承担中小学语文学科的教学工作，完成教学计划和课程讲授； 2、根据学生特点因材施教，注重基础知识与综合能力的培养； 3、参与课程设计、
岗位职责: 历史学语文老师 可以兼历史课 1.教授学生语文课程，确保学生能够理解和掌握课程内容； 2.参与教学研讨，持续改进教学方法以适应学生学习需求； 3.定
一、工作职责 1.负责学生教案的准备、授课； 2.协助学生办理入学等手续； 3.协助管理学生日常的校内学习、生活等情况； 4.其他与教学相关的事宜。 二、任职要
校区位置：泰州海陵、姜堰、泰兴等就近安排；目前空缺海陵初高中语文 作息：周一周二双休 学段：小学、初中、高中均可 工作职责 1、负责语文科目教授； 2、积极参与- 工作职责： 1.教授小学语文拼音，作文，普通话发音标准； 2.严格根据课程安排，充分备课以完成教学任务； 3.大学专科学历以上，执教师资格证者优先； 4.有教学
岗位职责： 1、负责教授语文课程，； 2、定期与家长沟通，反馈学生学习进展，提供个性化学习方案 任职要求： 1、热爱教育事业，具备良好的师德和亲和力； 2、本- 1.日常带班授课 2.批改作业与家长沟通 3.有相关教学经验优先 任职要求: 要求有授课经验，可独立代班，对小学阅读和写作精通，有亲和力
1. 负责初高中学生的学习计划，错题解析 2. 根据教研负责人的安排，负责所属学科教研工作，包括但不限于搜集整理教研资料、研发学科课程、形成配套授课资料、考试题
岗位职责: 1. 负责语文课程的教学工作，确保教学内容符合教学目标； 2. 开展备课、授课及课后辅导，关注学生学习进展； 3. 参与教学研讨活动，持
岗位职责： 1、根据学生的个性特点及基础情况，帮助学生制定个性化的教学计划。 2、主要负责一对一语文授课，帮助学生提升学习成绩 3、帮助学生答疑学科问题 职位要- 专业好，有教学经验，认真负责，能长期合作。
岗位职责: 1. 负责小学及初中阶段语文课程的教学与展示工作； 2. 参与课程内容的优化与教学设计，确保教学质量； 3. 与家长保持有效沟通，反馈学- 工作内容 1、负责教授语文课程，确保教学质量和学生理解 2、参与教学内容的策划和教材的选择 3、与学生和家长保持良好的沟通，关注学生的学习进展 任职要求： 1
- 1.检查作业 2.讲解作业 3.其他作业和工作
1.担任语文学科的教学任务； 2.配合教学主管做好相关教学辅助工作； 3.根据专业特长协助主管完成相关工作。- 小初语文老师，初中周末，寒假班，一对一课，小学阅读与写作课，到岗即有课，考虑不~~
1.本科及以上学历，具有较强的亲和力； 2. 普通话标准, 声音洪亮，中文表达纯正流利； 3. 热爱教育，充满激情与活力，具有团队合作精神和创新意识，擅- 高中文化课教学 全年有课，薪资可观。
1. 本科以上学历，语文相关专业，有教学经验 2. 语言表达能力强，普通话标准 3. 具有较强的亲和力，讲课生动活泼，有丰富的知识储备量 4. 热爱教育事业，工- 岗位职责: 1.负责教授学生语文课程，提高学生的阅读能力和写作技巧； 2.组织和参与学校组织的各类语文活动，激发学生学习语文的兴趣； 3.跟踪学生的学习进度，及
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