托管 老师
5-8K 东莞凤岗镇雁田 1-3年 本科
岗位职责： 1、根据不同的学生做学习计划，确保成绩提升，目标达成； 2、教室教学环境管控，确保教室安静，学生能进入深度学习状态； 3、组织学习活动，促进学生与老
岗位要求：有瑜伽\普拉提专业教学经验，学习能力强，大专以上学历，有私教特色擅长方向优先（普拉提全场馆、孕产、维密、理疗、康复专业领域）。 岗位职责：主要负责会员- 假期托管，辅导孩子复习新课，辅导作业
- 负责孩子课后作业、餐饮服务，不接待无经验在校生
- 1、有责任心、爱心、喜欢孩子、有团队意识，有学习能力。 2、节假日、寒暑假休息，有节日福利，管中晚餐 3、有托管经验，完成语数英学习作业辅导和学生管理协调等工作
岗位职责： 1、负责午托班学生管理，包括学生接送，就餐和寝室纪律； 2、能独立完成小学生语数英三课学科作业辅导； 3、积极主动发现孩子学习及生活过程中存在的不良- 岗位职责: 1.负责小学及初中学生的日常托管与监护 2.组织并实施各类教育活动，促进学生全面发展 3.与家长保持良好沟通，反馈学生在托管期间的表现和进步 任职
- 【岗位职责】 1、完成每日班级管理与授课计划 2、培养学生良好生活、学习习惯 3、每日进行家校沟通； 4、参与各种教学推广、服务活动。 【岗位要求】 1、大专及
- 托管老师1名 语文数学英语老师，可以合作！
【招聘】因发展需要，竹山县纵横大道上某托管机构招聘学管和前台5名，形象气质佳，普通话标准，要求：责任心强，能吃苦耐劳，有一定的沟通能力。负责学生签到点名，协助招
岗位职责: 1. 负责学生日常学习辅导与作业答疑 2. 组织学生进行素质拓展活动，促进全面发展 3. 维护托管期间秩序，保障学生安全与健康 任
工作职责及内容： 我们是一家全国连锁托管机构 1、金牌班主任带班人数≧15人/班，班主任带班人数≧10人以上，严格按照工作流程工作，认真备课，教育相关知识的
1.普通话标准，具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面广，熟悉软笔或硬笔，有少儿教学经验者优先。 2.我们需要志同道合的伙伴，有团队合作意识，吃苦耐劳，公主病绕- 1、辅导孩子作业 2、一对一课程
岗位职责: 1. 负责学生英语、数学课程的辅导与作业托管 2. 关注学生学习进度，及时进行个性化指导 任职要求： 1. 善于沟通、按时完成上级- 负责午托学生接送。 负责晚托学生作业的辅导，检查
幼小衔接全职/兼职老师 拼音数学识字书写 独立带班 热爱教育，喜欢孩子 有自己的方法- 岗位职责 1.主持托管班招生及日常运营，确保服务正常运转。 2.开展课后辅导工作，全面做好学生安全管理。 3.负责家校沟通，统筹内部各项工作调配。 任职要求
- 岗位职责: 1. 开展日常小学、初中课后托管工作，确保学生安全与活动有序进行 2. 完成学生作业辅导及学习情况记录 3. 参与组织各类学生活动，营造
岗位职责: 1. 负责学生科学课程的辅导与托管期间的学习管理 2. 组织并引导学生完成课后作业，培养良好的学习习惯 任职要求： 1. 善于沟通- 9月份托管老师 下学期周末小班课老师 工作地址：南昌市高新区阳门小康家园32栋（江西师大附中瑶湖二部） 联系人：胡老师 电话：13807099979 9月份托
- 一、工作内容 1．作业检查、纠正，讲解疑难问题。 2．培养学生良好的学习习惯。 3．积极耐心和学生家长沟通。 4. 公平公正对待每一个学生，关注到每一个孩子的心
- 工作内容：托管班日常+作业辅导 书法合作老师 阅读写作合作老师 岗位职责： 岗位福利：
- 午托岗位职责 1 日常带班，午休，用餐管理，合理有序安排组织好一日生活。 2 配合主班老师日常事宜。 3 保证学生安全。 4 工作时间：周一-周五 10:00-
辅导小学生数、语、外课后作业，认真解答学生问题。普通话标准，工作积极主动，认真负责。 星期一到星期五，全职或半天兼职都可以。周末国家法定节假日正常休息。
【PS：招聘能带班的老师】 任职要求 1、本科学历（教育相关专业接受专科）； 2、热爱教育事业，有爱心，耐心，喜欢孩子； 3、普通话标准； 4、语言表达、沟通- 小学托管辅导老师两名： 有教师资格证者优先，有教学经验和作业辅导经验者优先 ，工作要求:有责任心，有答疑解惑的耐心，有老师的爱心工资待遇:底薪+提成 2500～
- 岗位职责: 【晚托老师 】 1.负责小学生托管作业辅导，作业习惯的培养； 2.有耐心，有责任心，服从安排； 3.做好家校互动，让家长及时了解学生学习情况及需要
- 岗位职责: 1.负责小初学生的日常（全科）作业 会讲题 学生能听懂 有擅长科目 2.打扫教室卫生 3.放学接学生 4.性格好 好沟通 对学生有爱心 有责任心
- 岗位职责： 1. 负责各学科的教学工作，为学生提供高质量的教育服务； 2. 设计并实施个性化的教学计划，监控并提升学生的学习进度与效果； 3. 创建积极的学习氛
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