乐高老师
3-8K 合肥肥西县桃花 1-3年 大专
岗位职责: 1.教授乐高机器人编程课程，提高学生的科技和艺术兴趣 2.准备和设计教学材料及课程计划，确保高质量的教学输出 3.参与学校教育活动，增强学校品牌的市
需要面对学龄前3-6岁孩子;7-14岁学龄后孩子 需要根据韦哲乐高课程组织大纲，利用乐高积木类的教具，结合自己的经验和自主决定的灵活方式，营造趣味开放的环境氛围
1、组织学习小组活动，组织学生制订自主学习计划，反馈自学记录情况，检查学生课程学习状况； 2、配合课题组和专业责任人完成教学试点工作； 4、管理教师调课开展教学
工作内容 1、负责教授乐高课程，激发学生创造力和学习兴趣 2、准备教学材料和课程计划，确保教学质量 3、组织和参与学校的教育活动，提升学生综合能力 任职要求：
艾瑞博乐高机器人，致力服务于2.5岁-14岁小创客，开设有乐高机器人课、少儿编程。 我们有多年丰富的办学经验，一流的课程、师资、服务、环境。全球同- 学校延时课乐高社团老师，下午最后一节课上课（必须有教师资格证）
乐高大颗粒授课、小颗粒、Wedo.学员3-8岁之间。喜欢与小孩相处。有爱心、有耐性。有相关经验，马上能上课。
工作内容： 1.按教案完成授课； 2.做好家校沟通、课程反馈表等工作； 3.完成教研、备课、批课； 4.做好老生续费工作； 5.配合其他部门完成工作。 职位要
日常授课，与家长之间进行沟通，维护校区家长- 【岗位职责】 1、负责3-6岁乐高教学； 2、家长定期沟通孩子的学习情况，帮助孩子提高学习兴趣及能力，提升家长满意度； 3、保证课堂质量，做好备课、磨课、
飞炫创客青少年活动中心是专业从事机器人教育和创客教育的机构，培养的学生曾在各种机器人赛事中荣获奖项。现面向社会招收创客老师。 一、岗位职责： 1、热爱科技，热爱
职位信息 1.指导(2-18岁)小朋友使用乐高积木搭建各种类型，培养小朋友的动手能力，创新能力 2.根据公司流程和教学方法，为学员提供专业的高质量教学服务 3.
Aha学院科创中心——幼儿编程教师招聘启事 专注于3-6岁儿童科创启蒙教育，通过乐高积木、玛塔编程（Matatalab）等趣味工具，培养孩子的逻辑思维、创造力
1.主要负责机器人编程课程的教学 2.关注学生的特点及学习情况，及时跟家长沟通和交流 3.及时做好教学总结，不断提高教学方法和教学质量 任职要求： 1.有幼儿或- 有经验，有爱心，喜欢教育行业
工作内容： 1、为学生培训乐高机器人课程，指导学生参赛； 2、制定教学计划和教学大纲，设计教学内容和教学方法； 3、与家长和学生保持良好的沟通， 及时反馈学生的
岗位职责： 1. 设计并实施适合不同年龄段的乐高课程，激发儿童创造力和逻辑思维能力； 2. 组织并指导学员完成乐高项目，确保活动安全并达到教学目标； 3. 与家- 1担任乐高课程2-8岁的讲授工作,组织课堂讨论指导学生的作品搭建和作品展。 2参与教学部的教学，能够带队比赛。 3.积极参加教学部以及公司组织的会议以及教学研讨
负责乐高积木的拼搭，学前教育专业优先
1:负责授课、以及具有管理思维者，可以担任教学主管者 2:具有数理思维课，培飞，多克奇思经验者重用！ 3:学习能力强，具有全日制本科学历最佳，“南”老师最优，优- 岗位职责: 1.设计和实施适合学龄前儿童的乐高机器人课程，确保学生能够通过实践学习新技能。 2.熟练掌握乐高大颗粒9686和Wedo机器人，进行有效的教学活动。
- 大疆教育机甲大师厦门代理 需要招收全职乐高老师和机器人，图形化编程，C++信息学老师 负责入校，以及上课，带比赛等 有厉害的编程老师可寻求合作，可带团队
- 岗位职责: 日常授课，服务家长 行业经验: 有经验者优先
- 岗位职责： 1、负责3-6岁学龄前儿童的编程启蒙课程教学，运用游戏化、故事化与动手操作等方式，引导孩子建立基础逻辑、序列与创造力思维； 2、设计与改编适龄的编程
公司介绍： 维奥方程，基于STEAM教育理念，通过教具搭建培养3到12岁孩子的动手能力，创新思维和问题解决能力。为孩子打下良好而坚实的理科思维，育成开放式的跨越
一，工作职责： 1. 负责幼儿少儿乐高机器人课程教学； 2. 负责学员课程的安排与跟进，帮助孩子提高学习兴趣； 3. 对于学员的学习情况定期和家长保持积极沟通，
岗位职责： 1.根据课程安排制定教学计划及教案。 2.能良好掌握课程进度及课堂氛围，贯彻搭搭乐乐教育理念、完整执行既定教案。 3.小班化教学，对学员悉心引导，保
岗位要求： 1、教育相关专业，有相关教学经验者优先录取； 2、热爱教育、动手能力强，愿意从事乐高教育； 3、善于表达，沟通能力强； 4、工作积极主动，完成交办的
教学教研； 拍照点评； 和家长沟通。
岗位要求： a、本科以上学历占教师团队 50%比重，师范或理工类专业优先； b、遵纪守法，为人正直，无犯罪记录，无精神病史； c、具有良好的沟通协作，团队配合能
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