音乐表演老师
100-120元/时 无锡滨湖区蠡湖 1-3年 大专
在火锅店表演 会唱歌 民谣， 舞蹈， 吹笛 吉他 等乐器的均可面试 晚上8点半之后演出，能控场，要求形象具佳
岗位职责: 1.负责双语故事表演课程的教学和准备工作 2.引导学生进行角色扮演，提升学生的语言表达能力 3.组织和参与学校的文化活动，展示学生的表演才能 任职
1、艺术类独立艺术学院、211等高校表演专业毕业 2、人品优、诚实靠谱 3、有相关工作经验者优先 不要兼职
岗位职责： 1、负责表演课程的教学与指导，提升学生表演技能； 2、根据学生特点制定个性化教学计划，激发学生学习兴趣； 3、组织并参与艺考相关的实践活动，增强学生
负责教授4-12岁儿童的口才表演课程- 另招传统文化讲师：教授评弹、锡剧、江南方言等江南特色传统技艺。 岗位职责： 1、负责影视表演课程的教学实施，指导学生掌握表演基础与角色塑造技巧； 2、
- 岗位职责: 任职要求: 教育背景: 专业院校 行业经验:1-5
- 1、相应班级的舞蹈教学与课研； 2、编排比赛演出舞蹈，带队参加演出和比赛； 3、根据班级情况编排考级进度 4、家长沟通，与作业联系跟进
- 江苏景区，需要一位180的戏剧演员，可以是戏剧或舞蹈相关专业，不需要太清秀，演皇帝的角色。
- 任职要求: 1.有足够的耐心 2.有管理能力 3.不迟到 4.接触过儿童戏剧或口才表演 5.形象气质佳
- 工作地点：无锡 职位描述：戏剧影视表演课程老师职责描述：承担表演艺考全教学任务 一，要求： 参加过表演类艺术生高考，取得传媒类院校或重点院校专业合格证；热爱教
- 1.相关专业毕业 2.有艺考教学管理经验优先 3.从事高中生艺考表（导）演专业教学。
1.完成日常学生的表演课程 2.有一定的排练剧本的能力和经验 3.帮助学生排练剧本
1,38岁以下，师范幼师、播音主持、影视表演等相关专业。2、语言规范，声音甜美，气质出众。3、有童真、童趣，善于与儿童沟通。- 岗位职责： 1. 负责开展教育培训直播活动，确保教学质量和互动性； 2. 通过抖音、微信等平台进行直播，远程教学远程服务，扩大教育影响力； 职位要求： 1.
上课时间： 时间弹性可谈 主要安排在周五晚和周六日 对本岗位感兴趣的老师，请将完整的课堂舞蹈授课视频和参赛舞蹈视频发我供参考了解。 任职资格： 1、有3-5
岗位职责： 1. 负责各类文艺活动及表演的主持工作，提升活动氛围与观众互动； 2. 策划和组织主持课程，确保教学内容的专业性与趣味性； 3. 对学员进行语言表达
工作内容: 1、负责执行萌话筒课程体系和测评体系，教授4-12岁少儿语言口才课程; 2、负责语言艺术课程的活动策划与执行工作、少儿栏目内容的策划; 3、收- 针对小学及幼儿园阶段的孩子语言培养。 能够提升孩子的语言表达能力，及自信心，可以编排表演节目，具体细聊！！！
- 岗位职责： 1. 按统一教案完成少儿口才、表演、主持等相关课程授课; 2. 配合中心完成相应的演出、比赛等任务; 3. 积极参加学校组织的各项培训、教研、讲座、
岗位职责： 1、负责播音主持及口才课程的日常教学工作，完成教学计划与课程目标； 2、根据学员年龄与基础差异，制定适宜的教学方案并实施课堂教学； 3、
1、负责4-12岁少儿口才、播音主持、语言表演课程的教学工作，按照教学大纲完成课堂授课，规范开展课堂互动、基本功训练、作品指导等教学内容； 2、根据学员年龄和基
4-12岁孩子语言表达能力，口才训练，孩子小主持与表演能力锻炼等， 需求：是否有课件，讲课多互动，每次能否结合部分游戏讲课的表达能力，尽可能每节课应结合动漫，音
中国少年新闻学院，成立于2000年4月15日，是经共青团中央和中国人民大学批准，国家教育部备案，由中国人民大学新闻学院和中国少年报社联合创办的第一所面对全国青少- 岗位职责: 1.负责课堂的日常主持工作，确保教学质量； 2.根据课程内容准备相应的教学材料和课件； 3.与家长进行有效沟通，反馈学员学习情况； 4.维护和促进学
- 岗位职责： 1. 负责幼小年级阶段的学生的语言训练课程教学； 2. 设计并实施适合不同年龄段学生的教学计划，持续更新与优化课程内容； 3. 进行学生课后学习情况
岗位职责: 1.准备和整理课程材料，确保教学内容丰富、有趣； 2.采用互动式教学方法，激发学生对播音与主持的兴趣； 3.定期安排课程，并根据学生反馈调整教学内容
岗位：瑜伽老师 岗位职责： 1、有较高的示范和指导能力； 2、负责私教、小班、团体瑜伽和普拉提课程的课程准备及授课； 3、正确宣传瑜伽提和普拉提的锻炼方式； 4- 1.有良好的审美及较强的学习力； 2.有良好的沟通能力和较强的服务意识； 3.在影楼工作1-3年， 4.根据客户自身条件及拍摄需求，准确无误高质量的完成拍摄；
岗位职责： 1、通过学习使用多个言语语言评估工具，可以做到对儿童的言语语言能力评估分析、撰写评估报告、并制定相应的康复计划； 2、配合指导老师完善康复流程，并能
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