小学数学老师
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绵阳涪城区人民公园1-3年本科
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工作职责: 1.针对学生学习情况进行课堂辅导和讲解，为学生提供高质量的教学服务； 2.参加学校和部门组织的培训、教研、讲座、会议等各类活动; 3.进行学习情况记 -
辅导作业，巩固之前学过的，一对一，带班形式等！ -
任职要求: 有经验优先，有耐心责任心 岗位职责： 1. 负责小学数学课程的教学工作，包括教学计划的制定、教学内容的设计和教学方法的选择等。 2. 组织和参与小 -
1.全职最好，兼职也可，需要有经验 2.认真负责、有耐心
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岗位职责： 1、课前备课：根据学生的实际情况和教学大纲要求，制定教学计划，准备教案和教学材料，确保教学内容的科学性和系统性。 2、课堂教学：通过生动有趣的方式，
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小学数学教师（多校区就近安排） 岗位职责： 1.根据科组的教学安排，进行小班课和一对一的授课教学； 2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案； 3.积极参与 -
硬性条件 1.具有相应教师资格证书； 2.具有相关专业学习背景，本科学历及以上； 3.有荣誉称号、担任过班主任、教研组长、备课组长者优先; 4.有较好的组织协 -
培训学校，全职上班，热岗爱业，有代课经验 -
小学数学老师（线上）试用期2W＋ 热爱教育事业的老师们看过来啦！！公司内部几十位线下老师，成功转型线上，系统化定制培训，直播运营全程陪跑，从教室授课切换到直播
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主要进行学科文化培训，提高学生成绩，有责任心，有经验者优先考虑，需要全职的，兼职勿扰，本科及以上学历 -
岗位职责： 1、为学员提供专业的高质量教学服务； 2、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯； 3、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩； 4、参加学科教 -
1.承担数学课程的教学工作，认真完成教学教学任务； 2.自觉做到以身作则，言传身教，为人师表； 3.积极参加学校组织的学科教研活动。
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樱子托管沔阳小学沔街校区诚聘教师数名 岗位职责：1-6年级的数学辅导 岗位要求：有两年以上带班教学经验，年龄35岁以内 上班时间：周二到周五14：00—20：3 -
【工作内容】 1.教授小学数学知识； 2.严格按照教学计划，认真备课、授课、完成教学计划； 3.负责所带班级的日常管理及学生、家长的服务工作； 4.积极参加培训 -
（一）岗位职责 1、负责根据学员情况，提供专业化、高质量的教学及教学课后服务； 2、负责创新教学课堂形式，帮助学术提高学习兴趣，提升学习效率，提高学员学习成绩； -
【岗位职责】 1.数学小班授课，为学生提供高质量教学服务； 2.帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯； 3.负责对科目的学生进行差异化的教学辅导，根据每 -
为中小学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程
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任职要求： 1、热爱教育事业，敬岗敬业，有较强的事业心和责任心， 2、有师德，作风正派，工作踏实； 3、表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力，有耐心； 4 -
工作时间: 周一单休 周二，周三1:00~8:00 周四~周五 9:00~5:00 周六周日 8:00~5:30 1. 负责数学授课、课后答疑辅导，根据课程
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1.熟悉小学教材课本 2.讲课生动有趣，吐字清晰 3.有自己的课程体系讲课方法
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语文、数学都有需要 有经验者优先，需要有小学教资，能初中更好 课时+提成 周结 -
小学数学教研老师 【工作职责】 1、负责小学语文学科教辅资料编辑和整理； 2、参与教辅中的题库、课件优化； 3、协助教研老师编辑课件、教案。 【任职要求】 1、
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【工作职责】： 1、按时保质做好备课等课前准备工作； 2、制定教学计划，安排好教学进度； 3、按教学标准组织课堂教学，保证教学质量； 4、积极参与教学教研例会、
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工作内容：主要负责小学相关科目的日常备课和授课工作！ 任职要求：专科以上学历，相关专业毕业或有相关工作经验！有帮带老师，可接受应届毕业生！
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【公司介绍】 平行线教育成立于2009年，雄厚的师资力量和强大的教研体系是平行线的核心优势。 截止2024年1月，平行线在北京、上海、西安、郑州、洛阳、安阳等十 -
1.能胜任小学1-6年级数学课程 2要求：对学生有耐心，对工作有责任感，认真备课授课，能有效的和家长进行沟通 3薪资：底薪～餐补～车补～全勤～带生绩效 -
远程兼职小学数学视频课件讲解老师（周一到周日） 招聘对象： 从事小学数学教育一线岗位、两年以上的经验老师；具备小学数学教师资格证； 岗位职责： 1、承担题 -
一、休息时间：单双轮休，周四周五/周四休息。 二、薪资待遇：底薪+课时费（我们是班课）+ 每年多次调薪机会，综合月薪1w元以上（具体以实际带课为准)。 三、完善 -
岗位职责 1、承担学数学学科的教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩；. 2、承担和组织教育教学研究工作； 3、承担教育科研任务 -
1.主要负责本学科的备课和教学工作； 2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，教学中注重引导和交流；对学生进行教学引导和心理疏导工作； 3.培养学生良好
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