-
岗位职责
1、接受教务安排的课程,对科目充分备课,并做好教学工作;
2、根据学校的课程体系,积极开展教研工作,能带AI、ID、计算机基础、数据库,web等课程;
-
岗位职责
1.承担计算机应用技术专业核心课程的教学任务,能够教授下面课程中的2-3门:面向对象程序设计(基础与高级),Python基础,网页设计与制作,Web前
-
1.能够熟练使用专业相关软件
2.有专业教学经验或培训机构经历者优先
-
在这里,我们将为您提供 双休 五险一金 带薪寒暑假 多方位晋升通道 免费培训等,快来加入我们吧~
岗位职责:
1、根据公司安排,参与小学/初中
-
薪酬:
1、入职0.5年,培养成优秀教师,月薪4000-7000+
2、入职1.5年,晋升为精英教师,月薪6000-10000+
3、入职2-3年,晋升为主管,
-
工作职责:
1、负责所带年级学科的备课、上课、做课后服务;
2、日常教研、过课、做公开课;
3、配合校区完成新生测试及班级管理工作;
4、配合校区完成活动(公开
-
岗位职责:
1、负责书法课程的教学工作,根据学员水平制定教学计划并实施;
2、参与课程内容的优化与更新,提升教学质量与学员学习体验;
3、协助完成教
-
负责幼教专业相关图书书稿格式的编辑、整理、校对,内容专业知识审读,纠错,修改、删增。参与专业相关图书编辑出版的研发工作。
-
考研专业课兼职老师【高薪合伙】
工作时间:不限
结算方式:月结
注:本岗位为兼职招聘,非全职~
任职要求:
1、全日制研究生(拟录取、在读、已毕业均可) ;
-
工作内容:学生的书法教学。教学规划。沟通能力。课堂管理能力。具有较强的责任心和使命感。能切实愿意为学生的未来负责。
薪资构成:无责底薪+课时费+绩效奖金+转化提
-
负责中小学生美术教学工作,有相关工作经验者优先。
-
岗位职责:
1.负责幼儿的日常保教工作,确保其安全与健康
2.组织并实施符合幼儿发展需求的教育活动
3.与家长保持良好沟通,共同关注幼儿成长过程
任职要求:
-
郑州东区 郑东商业中心B区 十年老牌成熟校区
团队氛围轻松不内卷,诚心长期招人,稳定发展优先
招聘岗位
1. 少儿美术老师、软笔/硬笔书法老师(全职/兼职
-
我们是一家专注智能教育的机构,依托先进学习设备与软件,为学生提供智能测评、精准学习规划与个性化内容。在这里,老师无需传统面授,而是转型为 学习诊断师 + 规划督
-
岗位职责:
1. 负责初高中课程的授课工作,确保教学质量;
2. 根据教学计划完成备课、讲课、作业批改及课后辅导;
3. 关注学生学习情况,及时与家
-
岗位职责:
1、负责相关课程的教学工作,完成授课计划和教学任务;
2、根据学生情况制定个性化学习方案,提升学习效果;
3、定期开展作业批改、答疑辅导
-
针对自闭症,脑伤人群
有幼教等经验优先
-
一、岗位职责
1. 教学工作
根据幼儿园教学计划,负责班级幼儿一日教学活动,开展语言、艺术、游戏、科学等多元化教学;精心备课、认真授课,做好教学总结与成长记
-
小学作业语数英同步辅导
-
岗位职责:
1、负责初高中理科课程的教学工作,包括但不限于物理、化学、生物等科目;
2、根据学生需求和学习进度,制定个性化教学方案,提升学生学习兴趣和成绩;
3
-
晚辅作业 暑假班作业
-
招聘全职中小学优秀教师
1,岗位职责:周一到周五晚辅,主要针对小学生,周末主要带5—9年级的培优班课、一对一,主要科目是数理化英。
2,任职要求:有1-3年
-
1、具备声乐演唱能力,要求美声唱法,有基本钢琴伴奏能力,热爱教育事业!
2、在教学过程中,对学生有耐心,有爱心,有责任心,能真诚的帮助学生解决声乐学习中遇到的问
-
幼儿园简介
郑州市中原区第三实验幼儿园是隶属于郑州市中原区教育局的一所公办市级示范幼儿园。幼儿园设施配备齐全,环境优美,建筑独立、充满童趣。幼儿园地处繁华商业区
-
AI授课+伴学+规划
周六周日节假日寒暑假
上午8:00-12:00
下午14:00-18:30
开学期间周一至周五
下午14:00-23:00
月休4天
-
第一,尊重课程安排,尊重课程设置,严格按课表上。
第二,任课教师严格按课程标准制定学科教学计划完成
-
【岗位职责】
1、制定并实施教学计划、课程方案和教学方法等,保证教学质量;
2、参与学校管理活动,为教师与家长沟通提供指导和帮助;
3、配合教学部门开展教学研究
-
岗位职责:兼职
1. 负责钢琴教学,包括一对一教学和班级教学;
2. 制定教学计划和教材,根据学生不同水平和需求进行个性化教学;
3. 指导学生进行钢琴演奏技巧
-
招聘岗位:1.管理岗位:校区校长、教学主管
2.教师岗位:全职辅导老师、兼职辅导老师、兴趣课代课老师
-
岗位职责:
1. 负责钢琴课程的日常教学及备课工作;
2. 按时开展教学任务,确保教学质量;
3. 与学员及家长保持良好沟通,反馈学习进展;
4