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岗位职责:
1、主讲 7-10 岁学员 Scratch 图形化编程基础课程
2、设计趣味教学案例,培养学员编程思维,协助完成教学辅助工作
任职要求:
1、精通
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岗位职责:
1.负责C++课程的教学和学生学习进度的管理
2.参与教学内容的策划和教材的选择
3.与学生和家长保持良好的沟通,了解学生需求并提供个性化指导
任
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1.英语老师和物化老师
2.有经验者优先
3.能自主备课和家长沟通
4.长期兼职或者合作都可以
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岗位职责:
1. 负责日常教学工作,完成课程讲授与学习指导;
2. 根据教学计划组织课堂活动,激发学生学习兴趣;
3. 定期评估学生学习情况,提供反
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授课
行业经验:要有丰富的授课经验
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工作内容:
按校区课程体系进行10-18岁各阶段少儿编程课程讲解,能与家长良好沟通,保证课程质量,工作认真负责
职位要求:
21-35岁,大专及以上学历,有亲和
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岗位职责:
1. 教授语文课程,引导学生掌握语言运用与文学理解;
2. 制定教学计划,组织课堂教学并进行教学效果评估;
3. 与家长保持沟通,反馈学
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【公司提供课程和教案,居家即可,线上面试】
非传统K12
【工作职责】
1.根据教案和课件,针对2-7年级学生进行线上小班(9-10人)直播授课;
2.参与备课
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1、热爱语言、热爱表演、热爱沟通,有较好的语言表达能力、学习理解能力和团队协作精神
2、普通话标准,最好具备普通话测试一级乙等及以上资格证或相应水平
3、性格活
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工作概述:
1.认真钻研教学大纲,并能根据实际学情制定好授课计划,用心备课,写好教案;
2.完成教学部下发的教学任务,包括但不限于课程研发、教研、教学产品迭代、
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● 教学经验:3年以上初/高中物理教学经验,熟悉海南教材及中高考考点,能精准把握学生学习痛点。
● 专业素养:本科及以上学历,物理相关专业;有相关专业教师资
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职位描述
一、岗位薪酬及福利
1、薪酬:月度平均收入在8000-19000元,表现优秀者月度收入在15000-25000元。每年至少2次涨薪机会。
2.福利:五
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【工作周期】:长期兼职
每周工期:无要求
工作时间:不限
工作时段:不限
所需设备:平板、手机、电脑都可以
结算方式:周结
招聘截止时间:无
【工作内容】
根
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武汉杰豹教育:
成立于2003年(原武汉巨人教育)
B轮融资过亿,年学员数超20万,总学员数100万+,20+校区
【任职要求】
1、全日制统招本科及以上学历
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【岗位要求】:
1、本科及以上学历,经验不限,可接受应届毕业生,不限专业;
2、普通话发音标准,具备良好的沟通表达能力;
3、喜欢小朋友,富有亲和力,性格外向活
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初高中 物理 化学 教师(可兼职)
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岗位内容
承接 A-Level 数学、高数、经济、商务一对一 / 小班课,覆盖 IG、AS、A2,适配 CIE/Edexcel
按考纲与评分标准备课,梳理真题、
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学大教育A股上市公司,股票代码:000526,K12个性化教育行业领军品牌。成立二十四年来秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念,累计帮助百万学生提高“成绩
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招聘 高中 数学+物理+化学+英语 任教老师
长期全职
【职位要求】
1、一本本科及以上学历,熟悉相关学科知识点
2、有行业全职代课经验一年以上者可放宽学历至二
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小学全科辅导,有经验者优先
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初中科学老师,初中小学英语老师,高中化学老师,小学语文老师。
工作内容
1、负责学生的日常托管和教育工作,确保学生安全和学习效果
2、组织和实施各类教学活动,激
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【招 聘】
英语助教老师一名。
英语教师两名(小学、初中)
要求:英语或相关专业,普通话标准。开朗、细心、进取。 有耐心、有责任心。
(请对教育有情怀、
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托管晚自习辅导老师、中小学全科老师、前台学管师、美术老师招聘
【招聘岗位】课后托管和晚自习辅导老师、小学语文老师、小学数学老师、小学英语老师、初中语文/英语
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1.负责班级的日常教育工作。
2.安排幼儿一日生活及常规。
3.积极与家长沟通,做好家园共育工作。
4.负责班级创设的布置。
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岗位职责:
1、熟悉教学特点及教学方法,单独授课,准时高效的完成各项教学教研工作;
2、熟悉国内、国际部学校相关科目的教材,能把握知识体系, 能运用互动的授课方
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招聘辅导老师
●负责中小学语文/数学/英语相关学科的晚辅工作
●完成课后服务,及时沟通学生学习情况。
任职要求:
●专科以上学历,专业基础扎实,具
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能独立承担课程辅导和答疑,作业考卷批改等工作,幼师专业,有耐心
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兼职爵士舞老师
岗位职责:
1.负责舞蹈课程的教学与编排
2.激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热情
3.培养学生良好的舞蹈技巧和身体素质
任职要求:
1.具备良好的
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岗位职责:
1.负责5-12岁儿童书馆的教学活动,引导儿童阅读和学习
2.组织和实施各类教育课程,激发儿童的学习兴趣
3.与家长沟通,反馈儿童的学习进展,提供教
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[工作职责]
1、针对5-12岁儿童,充分准备、认真组织及开展阅读会活动,成为孩子阅读引导者、领读人,为学生提供高质量的阅读服务;
2、与儿童家长及时总结、反馈