幼小衔接数学教师
5-9K
武汉洪山区南湖1-3年大专
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1.幼小衔接数学课程的讲授 2.维护班级群，每日向家长反馈授课内容 3.对晨曦早教教材熟悉度高，制作高质量的课件进行授课 4.教龄3年以上，持有小学数学教师资格 -
主要负责数学科目教学，书写美观，亲和力强，有一定的工作经验！ -
完成每天的教育教学目标，重视学生的健康和安全！ -
任职要求：擅于教学执行 家校沟通 热爱幼儿教育本科学历 持有教师资格证 行业经验：有幼小衔接教学经验半年以上 有小学1-6年级的教学经验 -
【岗位职责】 1、按照园区管理要求，在保证安全的前提下，完成一日流程。 2、专业方向为数学，能按课程规划落实所负责课程和教育教学活动,尊重幼儿,启迪幼儿,发展幼 -
1、负责幼小衔接教学工作； 2、培养学生良好的学习和行为习惯，为小学一年级课程做好准备； 3、做好家校互动，让家长及时了解学生学习情况及需要配合的工作；
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罗素教联体期待有梦想的你~ 【招聘岗位：幼小衔接/小学低年段/早教老师】 【岗位职责】： 1、参与小学一、二年级课程研发 2、负责日常小班授课 3、负责学生的 -
1.有相关经验3年以上 2.有耐心，性格活泼开朗 3.善于家校沟通
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【书成英之语·简介】 专注教育十六年，小初高语言能力的培养，已成为深受家长和学生信赖的品牌。目前在武汉市青山区深耕运营，目前有两个校区。 英之语：小学低 -
岗位职责： 1.形象气质佳； 2.本科及以上，211、985、英专及海外背景优先； 3.英文发音标准； 4.雅思6.5分以上或专业八级优先； 5.持TESOL/ -
重要的事说三遍！！！！ 不用销售！！！！ 不用销售！！！！ 不用销售！！！！ 前三个月保底4500！！！保底4500！！！保底4500！！！！！ 主讲老师！！！ -
1.幼小衔接教师 （一）岗位职责： 1、负责学前班教学工作，因材施教，开展多种教学方式； 2、培养学生良好的学习和行为习惯，为小学一年级课程做好准备； 3、做好
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【岗位职责】 1、热爱儿童教育事业，具备教师基本的素养； 2、语文基础良好； 3、主要负责学前班的语文教学，表达能力、沟通能力良好； 4、具备一定组织能
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招聘职位：幼小衔接主管 职位描述： 管理幼小衔接的教学、招生、学生，家校沟通工作 任职资格： 1、大专及以上学历，师范类院校毕业； 2、表达能力优秀，普通话标 -
职位详情 兼职 培训机构 线下教育 坐班 小班教学(3-16人) 学前儿童/小学生 学科应试类 特长兴趣类 留学与语言培训类 1.热爱教育行业普通话流利标 -
岗位职责： ①针对幼升小学生教授语言类、规律类课程； ②备课授课、课后反馈，定期检查授课结果，参加课程研发； ③定期与家长沟通，反馈课程内容教学结果，以及孩子的 -
1.有幼小衔接教学工作； 2.具有亲和力、耐心； 3.周一到周五上班； 4.兼职。
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1、幼小衔接经验2年以上经验 2、能独立讲课程说明会 3、课程体系熟悉 4、独立教研能力 5、与家长积极沟通
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招聘：幼小衔接数学老师 专注于幼小衔接教育，现诚聘优秀的幼小衔接数学老师。 岗位职责： 有经验者优先，能管住，能讲懂。 根据幼小衔接数学课程体系，设
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岗位描述 1、负责幼小衔接科目教学工作，主要为拼音、识字、数学; 2、培养学生良好的学习和行为习惯，为小学1年级课程做好准备; 3、做好家校互动，让家长及时了解 -
岗位职责： 1、按照教学流程负责幼小衔接【语文】【数学】【英语】【能力】学科教学工作 2、培养学生良好的学习习惯，解决学生在学习中的问题，对学生的学习结果负责 -
岗位职责： 1、负责幼升小对应的教学工作； 2、培养学生良好的学习和行为习惯，为小学一年级课程做好准备； 3、做好家校互动，让家长及时了解学生学习情况及需要配合 -
岗位介绍： 1、全面负责半天或一天幼小综合素养类课程授课，包括拼音、数学、英语基础性辅导； 2、主要面向5-6人小班教学，5-6岁小朋友； 3、主要带领孩子开展 -
全职不住家幼小衔接老师 【订单编号】：dlsjj20241222xinxin 【老师类型】：W老师 【教学形式】：上门 【学科】：幼小衔接 【英语口语要求】： -
岗位职责: 1.辅导幼小衔接、小学生数学学习。 2.规划好课程，布置作业，及时反馈孩子情况。 岗位要求： 1.持有数学教师资格证。 2.有教学经验者优先。 工作 -
有晚托数学和一对一培育经验， 有幼小衔接班数学经验优先！
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小学数学课程 幼小衔接的的数学课程
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1.负责幼儿园大班幼小衔接课程的教授工作；2.有幼小衔接教授经验1年以上，小学教授经验也可以； 3.有教师资格证或者幼师资格证； 4喜欢幼儿教授工作、爱孩子、有 -
1、幼小衔接数学 2、小学数学教资
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岗位职责： 1、能够针对学生在校成绩情况，迅速把握学生学习特点，制定相应的教学辅导计划，并进行针对性教学； 2、授课期间适当组织学科测验，检验学生辅导成效，为后
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