-
岗位职责:
1. 负责理科相关课程的教学工作,根据教学计划完成授课任务;
2. 针对学生情况制定个性化辅导方案,提升学习效果;
3. 组织学生进行课
-
工作内容
1、负责理科课程(数、理、化)的教学和学生学习进度的管理
2、参与教学内容的策划和课程改进方案的实施
3、与学生和家长保持良好沟通,解答疑问并提供专业
-
岗位职责:
1. 负责教授初中理科小初数学课程,激发学生对科学的兴趣和探索精神;
2. 根据学生特点制定个性化教学计划,帮助学生克服学习难题;
3. 定期评估学
-
熟悉小初高理科知识点
认真负责
-
高中数理化晚间辅导老师|高薪兼职
【工作时间】
周六或者周日上午8点到12点,下午1.30-5.30,时间可选
【薪资待遇】
500 元/天
【岗位职责】
1.
-
1,与学生能无障碍沟通,有责任心、耐心。
2,对高中数学、物理、化学、生物科目知识点熟悉,能帮助孩子总结,给方法。
3,有相关的授课经验,能发现孩子的不足之处,
-
双语理科教师,具备高中数学/物理/化学/生物教师资格证之一
英语六级通过
有海外工作经历者优先
-
岗位职责:
1. 教授初中和高中的理科课程,包括但不限于数学、物理、化学等科目;
2. 准备和设计课程计划,确保课程内容丰富、有趣;
3. 对学生进行科学知识的
-
岗位职责:
1. 负责高中理科课程的教学工作,涵盖物理、化学等科目内容;
2. 根据教学计划完成课堂教学任务,保证教学质量;
3. 关注学生学习情况
-
【在招岗位】初/高中语文、数学、英语、物理、化学
【职位亮点】居家办公,在线授课,专业带薪培训,入职缴纳五险一金
【办公地点】全国各地(地点不限),有电脑、网络
-
异地招聘!!!异地招聘!!!
工作地点在扬州或者镇江,可选择
职位描述:
1、针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;
2、在授课期间适当组织测验活动,检验学生
-
工作内容
1、负责教授理科课程,确保教学质量和学生理解
2、参与教学方案的制定和优化,提升教学效果
3、与学生和家长保持良好沟通,关注学生学业进展和个人发展
-
岗位职责:
1、运用科学的教学方法和丰富的教学资源,为学生提供数学、物理、化学等理科课程的有效指导;
2、根据学生个体差异,定制个性化学习计划,帮助学生提高理科
-
岗位职责:
1.负责初高中理科课程的教学工作
2.根据学生需求,制定和执行个性化教学计划
3.参与教学内容的准备和教学资源的开发
任职要求:
1.具备扎实的理
-
【完善的员工培训】
1、新员工入职培训
2、在岗深度培训
3、管理技能和教研技能培训
【晋升机制】
1、管理方向:教师——学科带头人——学科组长——教学校长——
-
岗位职责:
1. 负责高中理科课程的教学工作,至少能胜任数学、物理一科;
2. 根据学生特点和学习进度,制定个性化教学计划,提升学生学习兴趣和成绩;
3. 积极
-
小初高语文,英语,化学、物理、数学、生物、历史、政治、地理
【职位描述】
1、为学员提供专业的高质量教学服务;
2、帮助学员提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯
-
高中理科老生,主要数理化
-
岗位职责
1. 根据机构教学大纲和学生学情,定制个性化教学方案,开展一对一或小班制授课。
2. 认真备课、磨课,设计趣味化课堂互动环节,激发学生学习兴趣,帮助学
-
有团队精神、很好的沟通能力
-
医学类:医疗健康,心理卫生,医学,公共卫生,大数据,临床试验,流行病,政策方向
商科类:会计类(财务分析,能够进行深入的财务数据分析和解读)、经济类(宏微观分析
-
工作内容
1、在培训机构中承担理科教学职责,包括物理和化学科目
2、参与线下教育活动,提供一对一及小班(3-25人)教学服务
3、协助教师进行教学准备和学生辅导
-
任职要求: 1.针对学生情况,因材施教,对其进行个性化的课程讲授,并发掘,组织多种教学方式,灵活教学。 2.根据每个学生的具体情况,合理有效准备每一节课,并对学
-
岗位职责:
1、有小初高数学、小初物理教学经验
2、参加校区日常数据分析和学生学习规划
3、定期进行学生学习反馈,提高教学质量
4、有亲和力
岗位经验:
1、
-
数理化辅导,需要有相应科目的教师资格证,有两年以上工作经验。
-
上班时间灵活
弹性工作制
-
需要全职,上班轻松,氛围良好,同事年轻
事少,钱多,工作时间目前早8点半至晚6点,中级两个小时休息
暑假结束恢复3-9点半上班时间,一天就5个半小时~~~
需要
-
热爱教育事业,具备良好教育职业素养,普通话标准,表达沟通能力较好,具备团队合作精神。专业素质过硬,能够胜任教育教学工作,必须获得初中教师资格证书或已通过教资笔试
-
1工作内容
1秀与学习讨论、备课练课,做好教学辅导准
备。
2、负责小学生课后作业检查辅导:承担一定的周
末课教学任务。跟踪学员学习情光,提供针对性的
提升辅导
-
负责全校教学管理,团队管理!