特教老师
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无锡梁溪区中桥经验不限大专
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1. 参与课程设计及教材教具准备； 2. 协助治疗师准确书写治疗教案、及时整理及归档； 3. 配合治疗师主管完成疗效管理、家长培训等专业项目； 4. 协助治疗师 -
特教老师工作内容： 1针对特殊儿童(自闭、发育迟缓等)开展干预训练，涵盖语言、认知、社交、精细、融合项目等； 2每日课后与家长沟通孩子当日情况； 3参加培训和教 -
1、教学主管： （1）ABA主管1名 （2）游戏主管1名 职位要求：能独立设置课程及教学计划，可以指导其他教师上课 工作经验：5年及以上 福利待遇：五险一金、双
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岗位职责： 1.掌握评估工具，协助治疗师或独立根据儿童生长发育状态及测评，为儿童提供专业的康复评估。 2.根据康复评估报告，为儿童制定相应的个性化教学计划及教学
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一、岗位职责： 1、喜欢孩子，有耐心，有爱心。 2、负责安排幼儿一日活动，保证幼儿安全。 3、做好教育、教学工作，制定本班的教学计划。 4、热情接待家长，通过多 -
[岗位职责] 1、负责独立高质量的完成特殊儿童OT教学任务 2、负责根据校区安排，制定课程计划，备课，完成教学任务 3、负责与学员家长建立良好沟通，团队意 -
1.有耐心，有爱心，责任心强。 2.爱岗敬业，喜欢孩子，对孩子亲切。 3.有一定的学习能力，努力提升自己。 4.专职教师，双休，法定假日。
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一、招聘岗位： 言语治疗老师 二、招聘条件： 1、学历：大专及以上学历，； 2、专业：特殊教育、康复类专业等背景或有特殊教育工作经验者。
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1.年龄21-32岁，男女不限，特教专业、教育学专业、学前教育或者早教、心理学专业优先; 2.本科学历优先，有做过教学组长或者管理经验的优先，可提名储备干部 3 -
自闭症儿童相关工作 涉及评估，教学，陪读等工作 薪资待遇面谈 特教经验两年以上
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自闭症儿童家庭陪伴 家庭康复训练 家庭日常照顾
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ABA 应用行为分析 行为干预 PCI 1.有志向，脚踏实地做事 2.接受批评，能几次改正错误 3.乐观精神 -
岗位描述 1.熟知儿童各阶段发展规律。 2.对各种教学方法和技术能够熟练掌握，如ABA，PRT，游戏，集体授课等。 3.较强的家长沟通能力。 4.具备一定课程开
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（一）职位要求： 1.热爱教育事业，喜欢孩子，有爱心、耐心、责任心 2.做事积极主动，爱岗敬业，有良好的学习钻研能力和团队合作精神。 3.特殊教育、社工、心理
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工作内容：特教老师 职位要求： 1. 热爱儿童和教育事业，喜欢和孩子一起的工作，愿意帮助更多孩子及家长成长; 2. 普通话标准，具备优秀的沟通技巧/ 语言表达能 -
有深圳儿童康复定点机构工作经验者优先考虑！ 孤独症、智力障碍儿童康复教师（认知、言语教师） 年龄要求：20-30岁（身心健康） 一、工作时间：周一至周五8:00 -
1、为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、操作、使用； 2、对学生进行测试以评价学生的发展； 3、帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技 -
岗位职责: 对一的做2-8岁自闭症谱系障碍、发育迟缓障碍、行为及情绪问题等各类特殊儿童任职要求: 特殊教育、社工、心理、康复学治疗学、学前教育等专业专、本科毕业 -
岗位要求： 1、完成患者的康复评估，制定康复方案，实施康复计划； 2、制定每位患者的康复目标，对康复效果进行阶段性评估； 3、熟练运用康复训练和治疗手法； 4、 -
针对智力发育迟缓和自闭症儿童全日制康复训练，涉及课程运动，音乐，绘本，精细，社交，语言，一对一个训等课程。 根据主管设置的课程主题完成备课、教学 、评估、档案填 -
1、教育、康复、心理、社工相关专业毕业，有早教或幼儿教育、感统教学工作经验，有教师资格证者优先； 2、有爱心、耐心、责任心，喜欢小孩子、有亲和力，有终身学习理念 -
招聘特殊儿童康复师（ABA/ST/OT） 上班时间：8：30-17：30，周末双休，法定节假日休息，入职满一年享有带薪年假福利 为期4-6周的专业入职培训，工作 -
一对一，一对多授课，制定孩子的教学内容，和家长的课后沟通。
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岗位职责: 1. 为孤独症儿童提供个性化教育计划的设计与实施。 2. 开展一对一或小组教学，帮助儿童提升语言、社交、认知及生活技能。 3.与家长保持密切沟 -
1 岗位职责：活泼开朗 积极负责。吃苦耐劳。稳定长久。 2 年龄要求20~40岁之间。 3 岗位福利：早八晚五.周末双休法定假日休息。 4 有爱心能接受了特殊儿
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岗位职责： 1、针对自闭症等特殊儿童，完成培训项目，提升儿童言语、智力、社交能力、专注力等方面的能力； 2、负责关注与记录学生的心理和智力健康发展，根据学生特点
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招聘 招聘岗位:特教老师 薪资待遇:双休、法定节假日、五险 岗位要求: 1.喜爱孩子，富有同理心。愿意把时间精力投入到儿童康复事业中 2.大专及以上学历，特殊教
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工作内容；职位职责： 1.负责对特珠儿童开展专业训练；负责根据教学部的安排开展运动训练、语言训练、视觉训练课、学前接轨融合课及社交游戏课等； 2.负责制定和实施
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全职不住家老师 【老师类型】: w老师 【教学形式】:上门 【学科】:特教 【侧重科目】:语言发展 【英语口语要求】:无 —————————— 【坐标】: 杭 -
1.针对发育迟缓，自闭症，语言发育迟缓，脑瘫等儿童实施康复训练，保证课程的完整性以及课堂氛围的把握，保证授课质量； 2.能独立开展测评，言语训练，认知，感统等特
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