教师兼职高中物理老师
50-100元/时
南通经验不限本科
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【岗位职责】 1、针对学生情况负责相关学科的教学工作，因材施教，进行个性化课程讲授，灵活教学，并对学生的课时做合理规划； 2、培养学生良好的学习习惯，进行学习方 -
岗位职责: 1.确保高中各科目的教学质量，提升学生的学习效果； 2.参与设计和实施创新的教学方案，不断提高教学效率； 3.与学生和家长进行有效的沟通，关注并促进 -
岗位描述： 1、为学员提供专业的高质量教学服务； 2、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯； 3、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩； 4、参加学科教 -
工作描述： 依据高考日语考纲要求，实施教学计划，以提高学生日语高考成绩为目标。课时安排和作息时间基本与普通高中英语老师一致。可接受外派！ 任职要求： 1、日语
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应届毕业生 全职 兼职 【招聘】高中数学老师 一、 岗位职责： 1.负责教授高中学段（初中和高中）的数学课程，包括但不限于代数、几何等内容； 2.制定教 -
工作内容 1、负责高中各科目的教学工作，确保课程质量和教学质量。 任职要求： 1、具备高中教师相关工作经验，能够独立承担教学任务 2、熟悉教育行业，能够适应优 -
工作内容 1、负责高中理科课程的教学和备课工作，确保教学质量 2、参与学校的教学活动和学科竞赛的组织工作 3、与学生和家长保持良好的沟通，关注学生的学习进展和心 -
工作内容 1、负责高中地理课程的教学和备课工作 2、参与地理学科的实验和实践活动 3、协助学生解决地理学习中的问题，提升学习兴趣 任职要求： 1、具备良好的教 -
岗位职责: 1.设计并实施高中政治课程，确保教学质量； 2.参与学校组织的教学研讨和教研活动，不断提升教学方法； 3.准备教案，组织和批改作业，监督学生的学习进 -
负责高中数学课程教学。 -
1.教学经验丰富 2.工作认真负责 3.有自己的教学方式
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1.有责任心 2.有相关经验者优先
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岗位职责： 1. 根据江苏省教育局要求，结合教材教学大纲，认真准备地理学科教学计划及课程计划； 2. 完成校方安排的地理授课工作； 3. 做好教学用具及教学材料 -
有工作经验，有亲和力 工作内容 1、负责高中物理课程的教学和备课工作，确保教学质量 2、参与学校组织的物理学科竞赛和实验活动，提升学生兴趣和能力 3、与学生和家
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岗位职责： 1. 负责小学，初中，高中数学课程的教学，制定教学计划和课程进度。 2. 根据学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生提高数学成绩。 3. 参与教研 -
岗位职责: 1.负责初高中物理课程的教学工作 2.根据学生需求，制定和执行个性化教学计划 3.参与教学材料的开发和教学方法的创新 任职要求: 1.具备良好的物
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1、了解学生基本学习情况进行一对一或者一对多教学。 2、了解学校教学进度和学校教学情况。 3、有初高中教学经验。 4、有相关资格证书。 5、工作态度认真，对学生
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职位福利：14薪（学期奖、学年奖）、寒暑假全薪、教师公寓、餐补、周末双休 职位亮点：专业团队、教师培训、国际学校；近高铁站（1小时到上海） 岗位描述： 1. 负 -
岗位职责： 1.负责对学生进行一对一个性化的教学； 2.为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩； 3.帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯； 4.主动与学
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要求：1.擅长江苏联考教学江苏联考具有美术高考集训相关工作经验3-5年；2.三门都能胜任者优先考虑！3.教学能力强.善于思考，善于总结；4.熟悉学生心理特点，有
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针对初中会考突击 帮助孩子查漏补缺
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1：负责班级常规管理。 2：做好教学工作。 3：针对学生情况，进行针对性的课程讲授，为学生提供高质量教学服务 -
1.负责高中政治教学 2.有教学经验 -
岗位职责： 1、 针对学生情况，因材施教，对其进行个性化的课程讲授，并发掘、组织多种教学方式，灵活教学； 2、 根据每个学生的具体情况，合理有效准备每一节课，并
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1. 主要面向初中、高中生进行授课； 2. 授课形式：班课； 3. 本校区无晚托，平时上班上白天班，主要工作内容为教研、备课、授课； 4. 校区提供入职培训以及
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辅导孩子做作业，有责任心。
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工作内容: 教授高中九大学科课程。 资质要求: 县市区高中退休老师、师范大学毕业生、其他院校学科类（汉语言文学、数学、英语、物理、化学、地理、政治、历史、生物 -
在家办公，专业培训，五险一金、提供课件 【请直接投递简历，将更快与你联系】 【工作内容】 1、通过线上教学平台，进行在线1对1教学授课工作； 2、在公司提供的 -
*线上办公，全职教师，居家授课（不接受兼职） *针对上海中高考做线上教学，沪教版教材，入职前带薪培训，无上海地区教学经验也可以接受；生源稳定，可长期教学发展 -
岗位职责： 1、针对学生情况，对其进行一对一课程讲授 2、授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效 3、参与学科教研交流，集中备课
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