语文教师
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苏州吴中区甪直3-5年本科
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岗位具体职责： 1）为中小学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程； 2）帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯； 3）与学生及家长保持良好、长期 -
【职位要求】 1、35周岁以下，本科及以上学历； 2、汉语言文学专业或文学师范专业，英语四级及以上； 3、2年以上教学经验（优秀应届毕业生可以）师范类院校优先； -
工作内容 1、在培训机构进行小班教学，负责初中及小学语文课程的教授和备课 2、参与课程销售，为家长提供专业咨询，推广教学服务 3、根据学生需求，制定和调整个性化 -
岗位职责： 主带初中段学生，熟悉苏教版。 （1）小班化的课程教授语文阅读和写作课程，具有爱学习教学经验者优先； （2）在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅 -
1、做好教案，给学生授课。 2、做好课堂反馈。 3、积极参加校区教研培训活动。 -
： 1、负责小学或初中语文教学，传授孩子语文实际应用能力； 2、依据标准化流程按时做好备课及教学研讨； 3、参与机构组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动； 4 -
双休，每周工作约34小时。 任职要求： 1.本科及以上学历； 3、汉语言文学及相关专业； 2.有教师资格证。 -
1.熟悉人教统编版语文教材，具有一定的语言表达能力及写作能力； 2. 有民办学校教学经验的优秀教师，或者师范类院校应届优秀毕业生， 3.专科以上学历，有相应学科 -
口才老师 1.教授写作和阅读、拼音等内容。 2.按照教学计划和教学大纲要求，按时完成备课，保质保量完成教学任务，独立完成面授教学工作。 3.按时完成学员辅导、作 -
1.线下一对一针对性备课授课，作业答疑辅导 2.参与持续的教研、磨课、服务与经营的提升 3.学科基本功扎实、服务能力强、有经营意识的优秀老师，可以申请进入储备教 -
教学岗位说明工作内容任务 1、教学教研 2、教学服务、家长沟通 3、课程活动的推广(带销售性质) 工作要求:具有一定要有亲和力，能主动沟通家长，有责任心爱心，具
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工作内容 1、负责制定和执行教学计划，确保课程质量和教学效果 2、参与教学资源的开发和优化，提升教学方法和内容 3、与学生和家长保持良好沟通，了解需求并提供专业 -
1. 小学各年级语文的教学安排； 2. 负责课堂呈现； 3. 确定对同学语文素养提高的各种有效方案。 希望您曾赛课得奖，区级、市级、省级；希望您是备课组长，学
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作文课的教学，看图写话，阅读理解的教学，有工作经验，有教态，喜欢小孩，善于跟孩子沟通。
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岗位职责： 1.个性化一对一或小班教学；在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法； 2.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效； 3 -
工作内容： 1、针对学生的实际状况与课程要求，制订教授或辅导计划和方案； 2、按照辅导计划备课，写好教案； 3、按照制定的教案辅导学生，对其进行个性化的课 -
1.可以教授以下任意一科即可 历史，政治，语文，英语 2.热爱教育事业 3.做事认真负责 -
教授幼小衔接内容 有教案体系 实习老师也可
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1、完成每周教学备课授课工作。 2、完成每月阅读学习计划。 3、完成公司安排的课程活动计划。 -
数学：1、本科学历，数学及数学应用相关专业，持有数学教师资格证。 英语：1、本科学历，英语及教育相关专业，英文流利，优秀的沟通技能； 语文：1、本科学历，文科类 -
小学班课老师 能够独自写授课学案 了解小学生心理，能够掌控课堂
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1.40岁以下优先。 2.具备教师资格证书. 3.薪资面议。 4.针对小学生及初中生授课。 5.班型：班课和一对一课程。 详情面聊！！！
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任职要求： 1、具备良好的语文能力和对学生负责的态度，有经验。 2、能够灵活运用多种方法，激发学生学习兴趣 3、具有良好的沟通技巧，能够与学生和家长建立良好的关
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岗位职责： 1、教学工作：根据教研组的全年教学安排，开展对应科目的教学工作； 2、教研工作：主要负责三年制大学语文，参与应试资料研发；根据每年新的大纲进行课程教 -
师范类（或教师资格证），汉语言文学专业，五年以上初中语文教学工作经历，能胜任苏州市初一至初三的语文循环教学，对苏州市近五年语文中考的形式，方向，重点，难点熟悉， -
独立完成中小学班课教学任务
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有耐心，认真负责，服从安排， 岗位职责： 1. 负责教授学生语文知识，包括阅读、写作、口语等方面； 2. 制定教学计划和教材，确保教学质量； 3. 组织和参与学 -
岗位职责： 1、负责教授中小学语文相关课程：阅读与写作、汉语拼音、古诗词等; 2、帮助学员提高学习成绩，及时把学生的表现和进步跟家长沟通反馈； 3、完成语文课程 -
老师：传道授业解惑，辅导学生的一个或多个学科，使其成绩得到提升并达到预期目标。 1、针对学生的实际状况与课程要求，制订教授或辅导计划和方案； 2、按照
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岗位职责: 1、针对学生自身情况，为其制定个性化提分方案并进行一对一个性化教学； 2、在教学过程中根据学生学习情况及时对教学进行调整； 3、定期进行集体备课、教
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