小学数学 老师
7-12K 无锡梁溪区扬名 1-3年 本科
1：要有2年以上数学教学经验 2：对学生要有足够的耐心 3：善于跟家长沟通 4：对续费有一定要求 5：能力出众老师工资常规8000以上 6：普通话标准，55以上
补习班急招; 小学 思维数学老师。初中 高中 英语老师 初中数学 高中数学老师 物理老师 化学老师(全职） 一、岗位薪酬及福利：
薪资待遇： 基本工资（无义务课时）+课时奖金+课时质量奖金＋转介绍奖金 综合月薪 5000-8000 员工福利： 五险一金+定期团建+员工旅游+生日礼品+节日礼
1、能辅导6年级数学； 2、能辅导初一初二的数学者优先； 2、做事认真负责，有责任心，有耐心； 3、服从公司安排。
长期班数学老师，不是短期班，双休！！ 岗位职责: 1.全职辅导老师，辅导学习为主，需要坐班 2.督促学生参与直播课程，保证到课率和作业提交率，帮助学员养成- 我机构在姜堰城区有着十多年的优秀口碑，诚实守信，人性化管理。薪资待遇高，致力于为优秀教师创造好的工作环境和氛围，为学生提供精品课外辅导服务！ 现招聘一名熟悉六年
- 工作内容 1、负责小学生数学课程的教学工作，包括一对一教学和大小班授课 2、根据学生需求和教学计划，进行数学知识的传授和练习 3、参与教学内容的准备和教学资源的
岗位职责： 1、掌握新课程的教学理念，做好角色转变，加强师德修养； 2、关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则、言传身教、教书育人及为人师表； 3、承担数学课程
工作内容 1、负责教授小学数学课程，确保教学质量和学生理解 2、参与课程的准备工作，包括教案的制定和教学资源的整合 3、与学生和家长保持良好沟通，关注学生的学习
校区就近安排，成都有多个校区！ 岗位职责： 1.教授小学生数学班课，一对一等课程； 2.充分备课，按照学生要求学课、备课等，完成教学任务； 3.与学生家长进行充- 一、岗位职责： 1、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授； 2、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效； 3、平时与本学科组内教师进行
【岗位职责】 1、针对学生情况，进行个性化授课 2、定期组织阶段性检测、制定学习规划方案、课堂反馈 3、参与学校和部门组织的培训、集体教研、会议等集体活动 4、
岗位职责: 1.教授和指导学生学习小学数学科目，确保他们对数学知识点的理解和掌握。 2.运用互动和富有吸引力的教学方法，增强学生对数学的兴趣。 3.根据学生不同- 岗位职责: 1.教授小学数学课程，确保学生能够理解和掌握数学知识点。 2.参与教学计划的制定，不断改进和优化教学方法。 3.与学生和家长保持有效沟通，关注学生的
- 小学奥数授课，责任心强，耐心负责，工资面谈，有经验者优先
要求： 1.大专及以上学历，具有一定的教学工作经验，热爱教育事业。 2.热爱学生，积极上进，责任心强，服务意识强。 3.数感强，条理清晰，风趣幽默。 岗位职责
协助学生完成作业 不会的要讲接 对孩子有耐心- 1、周一周二休息 2、亲和力好，善于沟通 3、本科及以上学历，有相关经验可以放宽
- 岗位职责： 1.教授小学数学课程，确保学生对数学概念的理解和掌握 2.参与教学活动的规划与执行，以提高教学质量和学生的学习体验 3.与学生及家长保持定期沟通，报
（只要全职，不要兼职！） 岗位职责: 1、负责数学课程线下班(主要针对7-12岁年龄段学生)教学工作，并且参与到课程设计和管理; 2、定期参加教师培训及教学研讨
工作内容: 负责小学阶段数学的授课 工作要求: 1.3年以上相关工作经验 2.具有一定的控班能力、家长沟通能力
岗位职责： 1.针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授。 2.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，检验学生接受辅导的成效。 3.平时与本学科组内教师进行教研交- 寒假班1到6年级数学教学，有小学数学教学经验者优先，有数学教师资格证
招聘岗位：某大型教育机构学科教师—全职 岗位职责： 1、为学生提供专业、高质量的教学服务，安排学生课程； 2、帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习方法及- 岗位职责 1. 依据教学大纲和教材内容，精心备课并进行小学数学思维课程的授课，确保教学质量。 2. 针对不同学生的学习状况，设计个性化教学方案，因材施教，激发
- 岗位职责： 1、跟踪学生作业 2、查漏补缺疑难讲解 3、维持课堂纪律做好学情反馈
热爱教学，逻辑思维强 有亲和力，喜欢小孩子- 岗位职责: 1.教授小学数学课程，确保学生对数学概念的理解和掌握。 2.设计和实施教学活动，以提高学生的学习兴趣和课堂参与度。 3.定期与学生和家长沟通，报告学
- 带过小学数学一对一，班课. 需要有教资， 需要有5年以上的教龄 学而思，平行线老师（2年以上教龄） 每天下午2点上班8点半下班周休一天 距离地铁五号线 康
- 工作职责： 1、根据部门工作安排负责小学部日常教研、讲义、直播、学科运营等职能工作；把握学科热点、发挥学科势能； 2、对科目的学生进行1对1、4-10人班小班课
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