技术支持工程师
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南昌青山湖区洪都在校/应届大专
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1.测绘仪器技术支持工程师2名，测绘类大专以上学历，能熟练操作全站仪、GPS、RTK、无人机等测量仪器； 2. 负责我公司产品的售前演示、售后培训，灵活解决客户 -
一、岗位职责： 1、根据公司制定的标准化教案进行备课，充分了解学员情况，制定相应授课计划； 2、负责书法课程的教学工作：实施听课、授课计划、保证教学质量、参与教 -
工作内容： 职位要求： 1、参与公司创意策略的研讨和制定，负责品牌的平面设计； 2、负责公司公众号、网站推广的设计美化及创意性工作，可独立完成各类设计工作； 3 -
负责全公司的计量工作，及时组织计量器具的检测； 认真学习计量管理知识和计量管理业务，宣传贯彻计量法规法令、方针政策。推广使用法定计量单位，坚持原则，严肃执法。 -
工作内容： 1.设计思维散发能力强，具有良好的美感和对产品的分析把握能力； 2.具有良好的职业道德素质，能吃苦耐劳。工作细心，责任感强； 3.创新意识强， -
1、楼宇智能化设计工作经验优先。 2、熟练使用设计CAD等相关软件，负责方案制定、出图，熟悉工程、安防楼宇智能化的系统原理。 3、有较强的沟通交际能力、学习能力 -
1.1年以上驾龄，年龄在50岁以下 2.勤劳，踏实肯干，为人和善。 3.主要负责送货并协助外出安装相关广告物料,有无安装经验均可。（会开车）
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电商客服 工作内容：为淘宝、京东、拼多多等平台商家提供售前售后服务。 岗位要求：1、年龄18-40岁，中专及以上学历； 2、熟悉电脑操作；
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思拓力测绘安庆服务中心是一家以测绘仪器销售为主，测绘工程为辅的单位，公司于2012年取得欧洲思拓力安徽代理权，现主要经营销售思拓力GNSS大地定位测量仪（GPS
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美术教学 教师资格证 有教学经验
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岗位职责： 进行全站仪，RTK，测量机器人等设备硬件，软件进行市场推广，售后，技术培训，技术支持； 2：支持公司战略规划修订，包括市场案例研究、材料收集、报告撰 -
负责门店销售工作语言表达能力清晰、沟通能力强、有较强的服务意识和态度、有亲和力。 管理客户关系完成销售任务 努力完成销售任务，并敢于超越 热爱销售工作，学习能力
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一、岗位职责 1.教师岗位 1）为学生提供专业的课程教学和辅导咨询，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，帮助学生提高学习兴趣，善于因材施教，制定相应
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岗位职责： 1.负责一次性产品开发工作，从开发需求知悉至上市全程参与，负责产品设计开发相关的工作（产品需求定义，概念选择和原型设计， DFMEA，功能性能评估， -
1.会3建模炫图，有展厅设计，文化设计功底及相关经验，同时有相对独立空闲时间的设计师可以和我联系，设计公司免聊。
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1、负责一次性产品开发工作全过程；编制项目工作计划；新产品选型等一些列工作； 2、编制技术文档及专利申请等相关工作； 3、协助销售人员进行产品技术支持和开发前期 -
诚聘【中级设计师】1人 中级设计师 主要岗位职责： 1、参与进行日常市场调研、设计调研和需求分析等产品前期企划基础工作； 2、能根据调研分析成果，围绕公司重点品
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岗位职责： 1、负责公司产品的销售及推广； 2、开拓、发展新客户, 增加产品销售范围； 3、负责辖区市场信息的收集及竞争对手的分析； 4、负责销售区域内推广活 -
教学和招生过程中日常事务
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室内设计 主要做室内外效果图
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注册计量师，压力表校验校准，温度计校验校准，电学计量校准，北京必思拓压力温度计量校准仪器！
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一.岗位职责 1.教师岗位 1）为学生提供专业的课程教学和辅导咨询，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，帮助学生提高学习兴趣，善于因材施教，制定相应
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工作内容： 1、负责公司的短视频节目的剪辑和后期包装等工作，并按时更新； 2、根据公司需求独立完成视频特效处理以及影视作品的剪辑包装工作； 3、对各种素材
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硬笔书法老师 完成正常教学 和家长沟通 缴纳社保
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一、岗位职责 1.教师岗位 1）为学生提供专业的课程教学和辅导咨询，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，帮助学生提高学习兴趣，善于因材施教，制定相应
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工作内容： 1、根据要求按时配合完成设计总监所分配的具象化设计阶段工作，尤其是3D建模和渲染部分； 2、协助进行长短期项目需求的、持续更新的市场调研等产品前期
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注册计量师，压力表校验校准，温度计校验校准，电学计量校准，北京必思拓压力温度计量校准仪器！
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工作内容： 1、负责公司的短视频节目的剪辑和后期包装等工作，并按时更新；2、根据公司需求独立完成视频特效处理以及影视作品的剪辑包装工作； 3、对各种素材
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一.岗位职责 1.教师岗位 1）为学生提供专业的课程教学和辅导咨询，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，帮助学生提高学习兴趣，善于因材施教，制定相应
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一、岗位职责 1.教师岗位 1）为学生提供专业的课程教学和辅导咨询，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，帮助学生提高学习兴趣，善于因材施教，制定相应
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