课程老师
1-3K 营口鲅鱼圈区青龙山公园 经验不限 学历不限
地推，跟单 比较自由 规矩少 能不能赚到钱看你自己 体验卡百分百提，大卡百分之二十提
岗位职责： 1、完成手工、绘本、律动、舞蹈·彩绘、烘焙等课程及活动执行，做好课堂前期准备工作，维护教室环境； 2、负责店铺内的顾客安全，维护店内顾客游玩秩序；
讲解课程内容，接待客户
8小时工作制，正常白班 福利待遇：餐补400元+交通补助200元+住房补贴300元+学历津贴200元+五险一金 工作内容 1.公司提供客户资源，开发并进行沟
岗位职责: 在商场内或小学门口需要去地推发传单。收集客户资源。邀约到店。成交后按本月总业绩结算提成提点。 岗位福利: 每周有3~5次的内训机会可以提升格斗专业。
任职要求: 1. 国际体系学科课程授课（物理、化学、生物等） 2. 英语标化考试授课（雅思、托福、初高中基础英语课程等） 岗位职责: 1. 正确评估学生学科
负责教务，学员签到、维护家长 要求：有爱心、有亲和力、有销售经验者优先- 1、完成手工、绘本、律动、舞蹈·彩绘、烘焙等课程及活动执行，做好课堂前期准备工作，维护教室环境； 2、负责店铺内的顾客安全，维护店内顾客游玩秩序； 3、负责店铺
1.上小主持口才课 2.有小主持上课经验的优先 3.要和小朋友接触 亲和感强优先 4.播音或教育专业
岗位职责 1.负责留学基础课程授课，教授读写/听说任选两个模块； 2.对学生的学习能做出及时的反馈和给出针对性的指导； 3.接受教务安排的课程，
【任职要求】 （1）985、211双一流院校或一本师范院校在校生、应届生 （2）普通本科生或者有意愿做兼职的社会人士，但要求有（或有过）丰富教学经验 （3）在校- 幼儿思维老师 根据课程安排教授思维课程 要求有上课经验，能够和家长沟通交流孩子的学习情况，爱岗敬业，谦虚好学，能与同事友好相处。
1.职位要求： 1）经济学相关专业硕士毕业，专业基础扎实； 2）愿意长期从事教师行业工作； 3）需有海外经历或者国际高中教学经验者； 2.工作内容： 1.熟悉国
Sasmo&AMC 英文数学主管和课程老师 1、 擅长小初数学竞赛，有一定Sasmo&AMC国际数学竞赛经验； 2、 针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；- 乐高机器人大颗粒 小颗粒 编程基础课程 编程考级课程。 图形化编程
- 当前教育市场存在一个巨大的价值断层：家长付费购买“知识传递”和“技能培训”，但孩子真正缺失且决定长期竞争力的，是 “自主解决问题的元能力” 。具体表现为：面对陌
课程顾问：保底3000-5000 “加入我们，做最酷的舞蹈达人！ 单色舞蹈，全国舞蹈培训的龙头老大，现面向全国招聘课程顾问！如果你热爱舞蹈，喜欢与人交流，渴望在- 1.工作总结 2.家长服务 3.掌握基本计算机使用 月薪：4000至7000元
【兼职岗位】 工作时间：周内周一~周五下午15：30-18：00区间，至少有1天的空闲时间 课酬标准：120元/60分钟 工作地点：温州苍南区区域范围内公立小学- 岗位职责: 1.负责招生活动的策划与执行，吸引潜在学员的关注 2.通过专业知识解答学员疑问，提升课程报名率 3.维护学员关系，确保服务质量满足学员需求 任职要
- 岗位职责:1.根据本校培训内容展开工作. 任职要求:1.马上入职2.思路清晰3.有执行力4.品行端正 岗位福利：面谈 教育背景: 大专以上
岗位职责 1、负责知识类直播间的直播，通过学习并熟悉产品，开展直播课程售卖，对带货GMV负责； 2、根据运营要求，配合账号短视频的相关拍摄工作，塑造达人； 3、- 岗位职责： 1. 通过知识的原理分析和扩展延伸，开展托福雅思课程教学； 2. 挖掘不同类型学生的学习需求，制定相应学习计划； 3. 根据学生的程度和状态，
薪资待遇： 1、时薪20元，月薪3000-4000左右（含167小时工作时间） 2、超出工时有加班费，按时薪计算； 工作时间： 1、做五休二，轮休排班制（班次
1 安排好学生日常上下课 2 对主动到店的客人负责接待 3 每天需要在店附近发体验卡来获取客户微信 4 对来过店未成交进行再次服务追踪- 工作内容:2-8岁孩子思维课程教授 岗位要求:丰富幼儿教育经验和教师资格证 任职要求:热爱幼儿教育、善于表达沟通能力强，沟通能力强， 行业经验:2年以上教育经验
- 1.负责画室日常工作和活动课程 2.和家长对接活动课程 要求有亲和力，擅于沟通。
- 1、协助感统训练班主任完成训练课程； 2、根据校区的教学安排，开展协助教学工作； 3、学习掌握教学技巧、教学理论； 4、与学生家长保持良好的沟通，对学生进行教学
全国项目式学习连锁品牌，全国门店数量100+ 项目教练（财商/活动/营队） 工作职责: 1、负责门店1-3年级孩子项目课程交付；（拥有标准项目课程体系：拥有完整
你将主要负责财商经素养线经济学方向产品（CNEC、CNCC等）的学术管理，通过了解产品目标用户群体能力画像及升学需求，持续通查经济学专业能力培养及校内外培养体系
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