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职位描述:
1、完成标准化教学活动,达成教学目标,取得和呈现教学成果;
2、参与英文教研室工作,针对英语教学工作与外教和各英文老师制定相应教
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1.高中以上学历,有从事过幼儿园保育员工作
2.热爱幼儿园保育员工作,能够吃苦耐劳
3.工作中能团结同事,树立榜样
4.年龄35-45岁
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教幼儿园小学生硬笔书法
有三年培训经验或者学校工作经验者优先考虑
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辅助主班老师,看护孩子的安全,不玩手机
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任职要求:
1.本科以上学历,具备幼儿园教师资格证书及蒙氏国际认证证书(AMS或AMI或同等级别认证证书)
2.热爱幼儿教育工作,富有爱心和责任心
3.5年以上
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少儿英语老师
原版阅读和绘本为主,主要教授幼儿园和小学的学生,幼儿园启蒙
要求
1、教育背景:大学本科及以上学历
2、英语能力:大学英语六级及以上水平、英语
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1.少儿国标舞(拉丁舞)老师
2.学生为幼儿园,小学学生
3.授课内容为国标舞(拉丁舞)启蒙课程,初级课程
4.一年内一到两次带小孩参加比赛
5.联系方式为15
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街舞老师教幼儿园中班以上的孩子
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1 负责幼儿一日生活 吃苦耐劳 有耐心爱心 最重要要细心
2 能够管理良好的幼儿常规,上课有特色 有特长工作经验者优先
3 能够独立带班与家长有良好的沟通
4、
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岗位职责:
1. 负责3-12岁,幼儿园到小学美术课程。
2. 根据教学计划完成课堂教学及课后反馈。
3. 参与教学研讨与课程优化
4. 学生教学计划以
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岗位主要职责:
1、 了解幼儿的发展历史,并能够通过平时对幼儿的观察设立课程。记录幼儿成长经历,填写家园联系手册;
2、 配合主班老师共同制定、贯彻班组工作计划
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教授小朋友写字
幼儿园到小学三年级
要求做过,有工作经验
独立带班,马上上岗
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幼少儿思维教师 工作职责:
1.对幼少儿思维课堂线下小班(6-8人)授课工作,课后指导学员完成课堂练习及学具使用,课堂激励等;
2.定期组织阶段性测评,检验
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我们是一家开在山里的艺术家工作室,扶持青年在地艺术家,帮助其进行艺术创作展览、培养美术馆人才,欢迎对艺术文化有热情的老师或艺术家一起参与进来
招募:艺术大师课
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岗位职责:
1、负责幼儿的日常教学与活动组织,促进其身心健康发展;
2、设计并实施符合幼儿年龄特点的游戏化课程,激发学习兴趣;
3、观察记录幼儿成长
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岗位职责:
1. 负责3-16岁青少儿乐高机器人与编程课程的教学实施,涵盖乐高积木搭建,机械结构原理,Scratch图形化编程,Python基础编程,C++
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任职要求:
1、有幼教行业经验。
具有爱心、耐心、责任心、团队合作意识和吃苦耐劳精神;
2、愿意学习传统文化、并且在生活与教学中不断践行;
3、喜欢小孩、
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学历要求:音乐专业
具备教学经验(接受实习期老师培训上岗)
热爱教育行业;有耐心;性格温和;
上班时间:
周一到周五(14:30-20:30)
周六周日:8:3
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一. 岗位职责
1-负责校区的接待,接待来访的家长和学员
2-做好学生课程管理,负责学员的课程排班和考勤记录
3-针对学员学习情况及时与家长进行沟通回访,包括电
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【工作职责】
1、负责校区文职类的工作,数据、文案及图片的处理,表格的录入与上传;
2、教务排课工作;
3、负责放学后的孩子晚托班的管理,孩子的接送,作业的辅导
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现有学员50+,寻硬笔写字课合作伙伴,无需招生,生源有保障,主要负责上课方面,要求1年以上写字课教学经验,热爱教育行业,希望在教育行业长期发展。需具备一定的书法
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授课幼儿园及小学阶段的街舞,要求稳重踏实,用心带孩子和授课。
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职位描述:1.负责中心早教托班课程教学工作
2.负责中心所带托班班级会员教务工作;就业老师
3.负责中心托班会员活动的开展;
4.负责中心托班会员服务工作
5.
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工作内容
1、有硬笔字代课经验者优先,公司也会提供岗前培训;
2、教育对象幼儿园中大班、小学生;
3、大专及以上学历,普通话标准,口齿伶俐;
4、具有较强的亲
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1工作内容:教授幼儿园,小学生硬笔书法
2工作时间:
周一全天休息
周二~周五13:30~20:00
周六8:00---20:00
周日8:00---18:00
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1中国舞老师
2具备2年一线教学经验
3熟悉凤舞,258,北舞教材,归纳定制全年教学规划。
4善于思考,创新,针对机构学员调整教学计划。
5独舞编排
6团队合作
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【公司简介】
2010年,无锡童学馆正式成立,我们自主研发了跨越0-12岁的梯度化课程体系,融合国学(中文、历史、哲学、艺术、民俗)、脑科学、儿童心理学、学前教
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教幼儿园、小学生硬笔书法
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工作内容
1、负责开展亲子早教活动,激发儿童学习兴趣
2、设计并实施适合不同年龄段儿童的教学计划
3、与家长沟通,提供教育指导和支持
任职要求:
1、具备良好
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幼儿园到小学的学习硬笔的孩子
有成熟的教学课件,现任机构往期教学服视频,有朋友圈打卡的个性化视频硬笔作品,有配合学校意识的老师
有耐心的经验丰富的老师优先录