小学教师 居家办公
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【公司提供课程和教案，居家即可，线上面试】 非传统K12 【工作职责】 1.根据教案和课件，针对2-7年级学生进行线上小班（9-10人）直播授课； 2.参与备课
岗位职责： 1. 负责小学阶段各科目教学任务，确保教学质量； 2. 设计和实施个性化教学计划，激发学生兴趣与学习动力； 3. 定期与家长沟通，反馈学生学习进展及
诚聘兼职老师，招生老师，课程顾问 1.具备良好的团队合作能力，能与不同背景的人士有效沟通。 2.持有相关教学资格证书，对教育行业充满热情。 3.具备较强的组织和- 招聘托管教师，经验丰富，薪资面议 工作时间：3：00至8:00 周末休息 寻找有经验的教师
- 辅导作业 巩固知识 有耐心有责任心 有经验
- 岗位职责: 1、承担小学各学科课程的教学与课堂管理工作； 2、关注学生学习进展，提供个性化学习指导； 3、参与学校教学研究及教研活动的组织与实施。
岗位职责： 1、负责小学生课程的教学与辅导工作； 2、协助学生完成课后作业，解答学习疑问； 3、参与学生日常行为管理与学习习惯培养； 任职要求- 1.工作内容，周一到周五看小学生写作业，周末或寒暑假辅导小学，中学数学 英语 2.工作时间:周一至周五，早上10点到2点，下午4点六点半，周六早上7:50---
- 对工作负责有责人心 耐心 大专以上学历 从事教育工作者 有教师资格证者优先 从事托管工作 辅导一到五年级的课后辅导
- 小学各个学科知识要求全会
- 任职资格： 1、要求有教师资格证书优先； 2、具有丰富的教学经验和作业辅导经验； 3、具有授课能力； 4、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐； 5、喜
- 岗位职责: 1. 负责小学阶段课程的教学工作，完成日常授课任务 2. 根据学生特点制定教学计划，提升学生基础知识与综合素养 3. 定期进行作业布置、
岗位职责： 1. 负责暑期托管期间小学生的课程辅导与日常管理； 2. 独立完成课堂讲授及作业批改工作； 3. 关注学生学习状态，及时与家长沟通学生表
岗位职责： 1、负责小学数学语文课程的教学工作，按照教学大纲完成教学任务，保证教学质量达标，提高学生满意度; 2、定期参加学校例会，积极参与业务培训，不断提升教- 岗位职责： 1、负责小学阶段课程的教学工作，完成备课、授课及课后辅导； 2、根据学生学习情况制定个性化教学计划，提升学生学业水平； 3、定期与家长沟
晚辅：周一到周五晚上辅导小学生作业 岗位职责: 1.负责小学各科目的教学工作，确保教学质量； 2.参与学校组织的教学活动，激发学生学习兴趣； 3.与学生、家长
1:热爱教育事业，积极主动学习 2:富有亲和力，爱心，责任心 3:喜爱孩子，通晓少儿心理，形象气质佳 4:善于调动儿童的学习积极性和吸引儿童注意力 5:具有幼儿- 岗位职责：接送孩子上下学，负责机构卫生打扫，孩子日常安全管理，辅导孩子作业及加练，规划孩子学习计划
岗位职责： 1、负责小学阶段课程教学与学生学习指导； 2、参与学生日常管理，促进学生全面发展； 3、协助完成学校安排的各类教学与活动任务。 任
岗位职责： 1. 负责小学阶段各学科的教学工作，确保提供高质量的教育服务； 2. 创造性地设计并实施教学计划，激发学生的学习兴趣与潜能； 3. 定期评估学生的学- 岗位职责: 1. 负责小学阶段课程的日常教学工作，包括备课、授课及作业批改。 2. 关注学生学习情况，及时进行学习反馈与效果跟踪。 3. 参与教学研
- 负责日常授课，辅导作业
岗位职责： 1、负责小学阶段课程的教学工作，完成备课、授课及课后辅导任务； 2、根据学生特点制定教学计划，因材施教，提升学生学习效果； 3、组织课堂- 小学语文辅导教学一对多
▼岗位职责： 1)根据教学计划，进行备课、研课并做好上课； 2)及时批改作业，及时做好课后反馈并和家长沟通学员的阶段性进展情况； 3)配合机构老师做好跟进工作；
1.教小学生硬笔书法，我们有专门的课程体系。 2.书法教学内容生动有趣，学生课堂快乐教学。 3.写好最美中国字，做最美中国人。 4.如果你的字写的工整就可以来参- 岗位职责： 1、负责小学阶段课程的教学工作，制定并执行教学计划； 2、参与学生日常管理与学习辅导，关注学生全面发展； 3、配合学校安排，参与教研活动
- 岗位职责： 1. 负责教授小学阶段语文、数学、英语等基础课程，确保学生掌握核心知识。 2. 设计和实施多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
- 工作内容 1、负责提供专业的教育指导 2、参与教学活动的实施，确保教学质量 3、与学生和家长建立良好的沟通，解答疑问并提供支持 任职要求： 1、具备出色的沟通
- 工作内容 1、负责小学生的日常教学活动，确保课程质量和教学效果 2、参与学校组织的各类教育活动，促进学生全面发展 3、与家长保持良好沟通，反馈学生学习进度和表现
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