感统训练老师
3-8K
上海奉贤区青村经验不限大专
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1、检测孩子感统能力； 2、按照系统课程匹配方案备课（教具、教材准备）； 3、实施训练，完成记录； 4、定期与家长沟通，反馈教学情况； 5、适时调整训练 -
任职要求: 1、本科及以上学历，康复治疗学、教育类、心理学等相关专业。持有康复治疗师职业资格证、教师资格证(特殊教育方向)、心理咨询师证等相关证书者优先。 2 -
工作内容： 1、根据测评方案给小朋友做感统训练、视觉训练、听觉训练、大运动训练； 2、课后与家长进行上课情况的沟通，做好客户关系的维护； 3、每周根据小朋友的进 -
1、独立完成0-12周岁学员的训练课程，根据学员的测评情况制定个性化训练方案，按照训练方案进行课程设计； 2、课后学员训练情况整理，与家长沟通教学内容； 3、积
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【工作内容】 ①【评估与治疗】能针对1.5~8周岁儿童发育的职能治疗评估，熟练应用评估工具，测量量表，开展适合的活动设计及治疗法； ②【执行力强】执行完整评估报 -
儿童感觉统合治疗经验 -
岗位职责: 1.需要给0-6岁小朋友做测评 2.及时发现孩子身上的问题 3.能够给予家长专业的指导意见
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感统训练老师 一对一上课 -
岗位职责: 1、承担学生专业日常1对1授课及陪练工作，使用趣味科学的教学法进行康复训练; 2、课后完成课堂记录和课评任务，了解每个孩子的特点并挖掘孩子的潜能;参 -
1、针对自闭症、语言障碍，发育迟缓等学前心智障碍儿童进行康复训练。 2、大专或以上学历，有丰富的感统训练经验。 -
我们是6-12岁孩子专注力训练连锁机构，全国有60多家直营中心 训练原理: 孩子佩戴上仪器，注意力以动画形式显示在电脑上，当注意力分散时候，画面会提 -
岗位职责： 1、不定期完成校区专业知识培训，完成5-18周岁学员的训练课程； 2、根据学员测评情况制定个性化训练方案，按照训练方案进行课程设计； 3、课后学员训 -
大专及以上学历，有教师资格证书，学前教育专业，有爱心耐心责任心，非诚勿扰，谢谢 -
诚聘特教老师数名， 工作范围：干预自闭症，发育迟缓儿童，要求，相关专业毕业、有相关工作经验，性格活泼开朗，对儿童有耐心，有爱心。 工资结构：底薪+提成+绩效奖。 -
岗位职责 1、制定每周销售实施计划，做好会员的持续跟踪并确保提供优质高效的课后服务； 2、负责与到访家长进行课程规划沟通，根据客户年龄与需求推荐合适课程； 3、 -
职位要求： 1.专科及以上学历 2.医护、教育、心理相关专业，或有志于从事康复教育工作的人 3.对孩子有爱心、耐心和责任心，具备与特殊儿童良好的沟通技巧。 4. -
需求专业:学前教育或者幼儿英语专业 【工作地点】:上海市闵行区兴梅路1149号 新贝易青少儿成长中心 【薪资待遇】:无责底薪5-7k＋课时费＋业绩奖 金、转介绍 -
岗位职责： 1、0-12岁学员的感觉统合训练课程。并根据学员测评情况，按照课程进度来制定个性化方案。 2、按照课程方案进行备课、试讲、授课，并保证质量完成教学任 -
岗位职责： 1.能使用各类评估量表，准确评估ADHD、孤独症、发育迟缓等儿童各方面的能力并撰写评估报告； 2.根据实际评估报告的内容和结果，结合客户的要求制定切 -
运动课老师（感统，视听动，大运动）
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负责教师招聘网 91msp.cn 儿童脑科学项目 负责教师招聘网 91msp.cn 儿童脑科学项目 ， 负责教师招聘网 91msp.cn 儿童脑科学项目 任
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诚邀志同道合的小伙伴，共同为特殊教育事业奋斗！ 要求有教师资格证，有幼教或康复相关专业教育背景，有幼教授课/儿康经验！ 入职后手把手带教，从理论到实践一站式教学 -
阿斯伯格 多动症 ADHD AS 自闭症 高功能
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职位描述： 我们诚邀充满热情、富有经验的体适能教练及助教加入我们的团队。如果您热爱套体适能，愿意与学员分享您的技能和知识，我们欢迎您成为我们的一员。 岗位职责 -
1、 三年以上相关工作经验，大专及以上学历，学前教育、特殊教育，幼教，运动体育，康复等相关专业，持特教教师资格证者优先考虑 2、 具有一定的教育学/心理学知识、
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工作内容: 1.根据总部提供教案，备课、上课并保证上课质量。 2.教室及教具的维护和管理。 3.向父母提供专业的儿童早期教育指导和咨询。 4.主动完成上级交代的
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上海奉贤儿童康复中心紧招感统训练师 岗位要求： 有经验的特殊教育相关专业毕业，康复学，心理学，教育学，学前教育学 工资待遇： 5000-10000能者多得，能者
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岗位职责：为1—14岁儿童提供感觉统合康复评估与训练。 任职要求：相关专业毕业，有经验者优先，有耐心和爱心 岗位福利：双休，国定假
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岗位要求： 1、品行端正，爱岗敬业，事业心强。 2、有恒心爱心耐心，热爱儿童康复事业。 3、特殊教育、康复类、专业优先录用。 任职要求： 1、有特殊儿童感统训
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1、根据测评结果，了解孩子感统各项能力水平； 2、按照系统课程匹配方案备课（教具、教材准备）； 3、实施训练，完成记录； 4、定期与家长沟通，反馈教学情况； 5
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